【題目】如圖所示是幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請仔細閱讀后，用化學(xué)式回答下列問題(是溶液的，填寫溶質(zhì)的化學(xué)式)

⑴若A為Fe2O3，則C是_______________，D是_____________，E是___________。

⑵若E、F皆是藍色，則C是________________；如果B是水，那么A是___________；如果B是酸溶液，而A不溶于水，則A是____________。

【答案】 Fe2(SO4)3 BaSO4 Fe(NO3)3 CuSO4 CuSO4 CuO

【解析】（1）A是氧化鐵，與B混合后形成有色溶液C，C與硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則D為硫酸鋇，C為硫酸鐵，硫酸鐵與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸鐵，硝酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和硝酸鈉；

（2）E是藍色溶液，故含有Cu2+，F為藍色沉淀，則F為氫氧化銅，E和氫氧化鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和氫氧化銅，故E為硝酸銅溶液，因C與硝酸鋇反應(yīng)生成硝酸銅和硫酸鋇，故C為硫酸銅。如果B是水，則A為硫酸銅粉末，若B是酸溶液，A不溶于水，則A為氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法中可行的是

A．用銅片鑒別稀鹽酸和稀硫酸

B．用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水

C．用蒸餾水鑒別四氧化三鐵和氧化銅

D．用鹽酸鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子在pH=2的溶液中能大量共存，且為無色溶液的是（　�。�

A．NH4+ Cl﹣ K+ NO3﹣ B．CO32﹣ Na+ Cl﹣ K+

C．Fe3+ Mg2+ NO3﹣ Cl﹣ D．Na+ Ag+ NO3﹣ Cl﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

(1)圖中儀器a的名稱是 _________，圖F實驗的目的是 _______________；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________，所選用的發(fā)生裝置是__________( 填序號)；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時實驗結(jié)束時，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進入導(dǎo)管之前，可采取的補救措施有：_________________。(寫出一種即可)

(3)反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)，錳酸鉀易溶于水)作如下回收處理：

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______(填寫序號)。

A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是________(填序號)。

A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗

(4)請你參與探究，聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，某興趣小組在實驗室模擬工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理的裝置如下，請回答下列問題：

(a)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(b)E裝置中的現(xiàn)象是_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，其中氧化劑是______。

(c)實驗中應(yīng)先點燃E裝置的酒精噴燈還是G裝置的酒精燈______。(用E或G填空)

(d)G裝置的作用是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3．反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是

①加入稀硫酸后，有氣泡生成

②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成

③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)

④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出．

A．只有④ B．②③ C．③④ D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量，現(xiàn)采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣(化學(xué)式為NH3)，再用稀硫酸吸收氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4

現(xiàn)取該牛奶樣品30 mL，用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的氨氣用9.5 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收。計算并回答下列問題：

(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克？(計算結(jié)果精確到0.01 g，下同)

(2)30 mL牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克？

(3)下圖是該牛奶包裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容。已知牛奶中的蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，請你通過計算確定，該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達到了包裝標(biāo)簽所標(biāo)示的蛋白質(zhì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

配料：鮮牛奶

保質(zhì)期：8個月

凈含量：250 mL/盒

營養(yǎng)成分：(每100 mL)

鈣≥0.11 g

脂肪≥3.30 g

蛋白質(zhì)≥2.90 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b (試管a連接電極負極，試管b連接電極正極)。

請回答：

(1) 寫出電解水反應(yīng)的文字表達式：_________________________。

(2)氣體a是________，被譽為“最清潔的燃料”，原因是a燃燒后的產(chǎn)物不會造成污染，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：____________。使用氣體a時必須先_______，若發(fā)出____________，則證明該氣體不純，不能使用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置，請回答：

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a_____b_____．

(2)若以高錳酸鉀為原料在實驗室制取純凈的氧氣，所選取的制取裝置應(yīng)為_____(從A～E中選)，該反應(yīng)的文字或化學(xué)符號表達式為：_____．

(3)B裝置中b下端插入液面以下的目的是：_____．

(4)若用F裝置進行排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“c”或“d”)端管口進入．

(5)某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實驗中：

①取少量過氧化氫溶液試管中，再將帶火星的木條放入試管中，觀察現(xiàn)象．

②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，并將帶火星的水條放入試管中，繼續(xù)觀察現(xiàn)象．

③在上述②中觀察到的實驗現(xiàn)象為：(1)迅速產(chǎn)生大量氣泡；(2)帶火星的木條復(fù)燃．

從這個現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入，該反應(yīng)速率明顯加快．小楊同學(xué)由此立刻得出結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．你認(rèn)為馬上得出這個結(jié)論是否妥當(dāng)？_____〔填“是”或“否”)，理由：_____．

④小明同學(xué)也做了在上述②中的實驗，用手觸摸試管外壁，感覺試管外壁變熱，說明該反應(yīng)過程中的能量變化是：_____(填“吸熱”或“放熱”)；同時觀察到試管內(nèi)劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生了大量的是“白霧”，根據(jù)以上的實驗現(xiàn)象分析產(chǎn)生“白霧”的原因可能是：_____．

⑤二氧化錳在該反應(yīng)中使得反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項或改進措施是_____．(請?zhí)顚懶蛱?/span>)

A．改用能控制滴液速度的儀器B．用小體積的錐形瓶C．加熱反應(yīng)物D．降低反應(yīng)物濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是

A．二硫基丙醇是氧化物 B．二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．二硫基丙醇中有3個碳原子 D．該物質(zhì)中C、H、S、O原子的個數(shù)比為3:8:2:1

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同步練習(xí)冊答案