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今天是實驗室開放日，小穎、小雪、小強、小峰四位同學按照老師的要求各自做了實驗，但小雪同學操作錯誤，請問她做的實驗是（　�。�
分析：A、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
B、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
C、根據氧氣的密度比空氣大選擇收集氧氣的方法分析判斷．
D、根據氧氣驗滿的方法進行分析判斷．
解答：解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反，圖中所示操作正確．
B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
C、氧氣的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，導管應伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作正確．
D、氧氣驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯誤．
故選D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．今天是實驗室開放日，實驗室提供了以下藥品和儀器進行氣體的制取實驗，邀你一同參與課外活動小組同學的活動！
藥品：高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水、大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸
儀器：
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（1）甲同學制取氧氣，需要的儀器
 
（填序號），反應的化學方程式為
 
；
（2）乙同學制取二氧化碳，除需要③⑥⑧⑩儀器外，還需要的儀器是
 
（填名稱），上述所有儀器選擇的依據是
 
（填字母）；
A．屬于固固型加熱的反應             B．屬于固液型不加熱的反應精英家教網
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
反應的化學方程式為
 
．
（3）丙同學設計了如圖裝置，用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應也制取了CO2．
他的操作是：打開分液漏斗的塞子和活塞，讓稀鹽酸緩緩流下，從而得到平穩(wěn)的CO2氣流．該實驗中分液漏斗的主要作用是
 
，該實驗說明化學反應速率與
 
有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是實驗室開放日，老師拿來兩瓶無標簽的試劑，一瓶是固體一瓶是液體．老師將二者取少量混合在試管里，便產生了一種無色氣體．我們對氣體進行了多種探究．
（1）①該氣體是那種物質？驗證它的方案如下：
猜         想 試   驗   步   驟 現(xiàn) 象 及 結 論
此氣體可能是
氧氣
氧氣
產生該氣體的化學方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的
B
B
，收集裝置是
D或E或F
D或E或F
．
③如果用圖F的裝置收集該氣體，氣體由
b
b
 端（a或b）導入．

（2）我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體，可以該氣體的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
A
A
，氨氣極易溶于水，一般可用
C
C
裝置收集氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是實驗室開放日，小穎、小雪、小強、小峰四位同學按照老師的要求各自做了實驗，但小雪同學操作錯誤，請問她做的實驗是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網今天是實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試
管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）某同學猜想此氣體可能是二氧化碳，請回答有關問題：
①固體二氧化碳俗稱
 
，寫出它在生活生產中的一種用途
 
；
②用排空氣法收集CO2，其驗滿的方法是
 
；
③若用右圖所示裝置收集CO2，則氣體由
 
端（填“a”或“b”）導入；
④證明產生的氣體確實是CO2的方法是
 
，該反應的化學方程式是
 
．
⑤CO2是一種能產生溫室效應的氣體，為減少CO2的排放，人類應該怎樣做？答：
 
．
（2）我猜想此無色氣體還可能是另外兩種氣體A或B．A為
 
，上述產生此氣體的化學方程式可能是
 
；B為
 
，上述產生此氣體的化學方程式可能是
 
．

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