下面是某科研小組對(duì)“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會(huì)發(fā)生變化嗎?”的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的例子,他給出了實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟.
【假設(shè)】①會(huì)發(fā)生變化   ②
 

【收集、整理資料】
(1)蠟燭燃燒需要氧氣,生成二氧化碳和
 
;
(2)氧氣、二氧化碳等為氣體;
(3)由(1)(2)可知實(shí)驗(yàn)必須在
 
中進(jìn)行.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)將一支蠟燭放在集氣瓶中,塞上塞子,稱(chēng)其質(zhì)量為W1g;
(2)將蠟燭點(diǎn)燃,立即塞上塞子;
(3)待蠟燭熄滅,集氣瓶冷卻,再稱(chēng)量質(zhì)量為W2g.
【分析現(xiàn)象、得出結(jié)論】
(1)如果W1
 
W2,(填=≠下同)則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變.
(2)如果W1
 
W2,則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量變化的兩種情況提出成立或不成立的假設(shè)進(jìn)行分析;
【收集、整理資料】(1)根據(jù)蠟燭燃燒需要氧氣,生成二氧化碳和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)生成的氣體會(huì)逸散到空氣中,所以需要在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng);
【分析現(xiàn)象、得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合假設(shè)得出結(jié)論.
解答:解:【假設(shè)】蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和可能會(huì)發(fā)生變化,也可能不變;
【收集、整理資料】
(1)蠟燭燃燒需要氧氣,生成二氧化碳和水;
(3)生成的氣體會(huì)逸散到空氣中,所以需要在密閉容器中,才能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
【分析現(xiàn)象、得出結(jié)論】(1)如果W1=W2,則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變;
(2)如果W1≠W2,則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化.
故答案為:【假設(shè)】不會(huì)發(fā)生變化;
【收集、整理資料】(1)水;
(3)密閉容器;
【分析現(xiàn)象、得出結(jié)論】(1)=;
(2)≠.
點(diǎn)評(píng):本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證,需要明確反應(yīng)發(fā)生所需要的容器是密閉容器還是敞口容器及實(shí)驗(yàn)的步驟(注意稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該包括哪些).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,生活中可采用的方法是
 

(3)將海水通過(guò)該裝置
 
(填“能”或“不能”)轉(zhuǎn)化為淡水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北拓、南躍、中興、強(qiáng)縣是哈爾濱未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃,為了改善城市的面貌,提升城市的形象,今年哈市進(jìn)行了大規(guī)模的城市建設(shè)與改造,如修橋建路,使得城市環(huán)境有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn),市民外出開(kāi)車(chē)、乘車(chē)更為便捷.作為哈市的小公民,每位同學(xué)有責(zé)任成為環(huán)保的小衛(wèi)士,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)汽車(chē)排放尾氣的污染物有
 
;(答一種即可)
(2)經(jīng)過(guò)多年治理松花江水污染狀況已得到一些緩解,美化城市環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),請(qǐng)你為我市寫(xiě)出一條能的預(yù)防水污染的具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)濾裝置及操作示意圖.
(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明的裝置和操作中有兩處明顯錯(cuò)誤.也請(qǐng)你觀察分析一下,小明的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤在哪里?
 
 

(2)小明同學(xué)改進(jìn)裝置并正確操作,過(guò)濾后的濾液仍然渾濁,可能的原因有:
 
 

(3)小明同學(xué)又重新過(guò)濾,得到一杯清水.小明高興的說(shuō):“我得到了一杯純水!”根據(jù)你所學(xué)習(xí)的硬水和軟水的知識(shí)分析,這杯清水中可能會(huì)含有怎樣的物質(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小林用10mL的量筒量取8mL的液體,讀數(shù)時(shí)他采用了仰視的方法,結(jié)果量得的液體體積( 。
A、大于8mL
B、小于8mL
C、等于8mL
D、以上三種結(jié)果都可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,具有相似的結(jié)構(gòu)
B、用活性炭可除去冰箱中的異味
C、石墨可用于制作鉛筆芯是由于石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性
D、木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里藥品的存放和取用、儀器的連接和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,正確的操作是安全實(shí)驗(yàn)的保障.
(1)取用液體藥品時(shí),試劑瓶上的標(biāo)簽應(yīng)該向著
 
,如果藥液濺入眼睛,要立即
 

(2)玻璃管插入橡皮塞或橡皮管時(shí),都要先
 

(3)加熱試管里的液體時(shí),液體不能超過(guò)試管容積的
 

(4)白磷在空氣中會(huì)發(fā)生緩慢氧化放出熱量,著火點(diǎn)只有40℃,所以存放白磷的試劑瓶可以貼上的標(biāo)志是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D.

(1)某熱水器以天然氣(主要成分是CH4)為燃?xì)猓?br />①寫(xiě)出CH4完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞,燃燒將產(chǎn)生有毒氣體M,M的化學(xué)式為
 

③燃?xì)忾y門(mén)關(guān)閉后火焰立即熄滅,火焰熄滅的原理是
 
(填序號(hào)):
A.移走可燃物    B.隔絕空氣    C.降低溫度至著火點(diǎn)以下
(2)1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖2.
①最不會(huì)污染環(huán)境的燃料是
 

②燃燒時(shí)最易形成酸雨的燃料是
 

(3)人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他能源,如太陽(yáng)能、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)露置在空氣中發(fā)生的變化只有包含物理變化的是( 。
A、澄清石灰水表面形成膜
B、鐵釘生銹
C、水果腐爛
D、酒精揮發(fā)

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