1．以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

①小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變成紅色；
小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅；
他可以得到的結(jié)論是氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，氨水可以使酚酞溶液變紅．
②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對(duì)比．
③請(qǐng)你就兩位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：小瑛所用儀器較少，操作簡(jiǎn)單，節(jié)約了藥品，但沒有小方的嚴(yán)密，小方的實(shí)驗(yàn)可以證明酚酞變紅不是因?yàn)榭諝�，小瑛的�?shí)驗(yàn)無法證明．

分析 用濃氨水來驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的這一基本特征是化學(xué)上很經(jīng)典的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其原理是濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣能比較快地運(yùn)動(dòng)到含有無色酚酞試液的燒杯中進(jìn)行解答．

解答 解：無色酚酞試液是一種常用的酸堿指示劑，具有遇堿性物質(zhì)變紅的特性．濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣易溶于水形成的溶液顯堿性．就以上位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)來看，小芳在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)比較嚴(yán)密，如在大燒杯外放置一裝有無色酚酞試液的燒杯與大燒杯內(nèi)的無色酚酞試液形成對(duì)比，而小瑛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)符合微型化的特征，用到的儀器比較少又節(jié)約了藥品．
故答案為：①濾紙變成紅色；A燒杯中的酚酞溶液變紅；氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，氨水可以使酚酞溶液變紅．
②與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對(duì)比．
③小瑛所用儀器較少，操作簡(jiǎn)單，節(jié)約了藥品，但沒有小方的嚴(yán)密，小方的實(shí)驗(yàn)可以證明酚酞變紅不是因?yàn)榭諝�，小瑛的�?shí)驗(yàn)無法證明．

點(diǎn)評(píng) 用濃氨水和無色酚酞試液來驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的特征，具有時(shí)間短，現(xiàn)象明顯的優(yōu)點(diǎn)．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上要結(jié)合考慮影響的因素，設(shè)計(jì)相應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)按照要求完成填空：
（1）醫(yī)生搶救危重病人常用的氣體，因?yàn)樵摎怏w具有的化學(xué)性質(zhì)是能供給呼吸．
（2）防毒面具里的濾毒罐就是利用活性炭的吸附性來除去毒氣．
（3）硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．我們可以用肥皂來區(qū)分硬水和軟水．在水樣中加入肥皂水振蕩，若出現(xiàn)泡沫多而浮渣少的則為軟水．
（4）X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g202137
反應(yīng)后質(zhì)量/g未測(cè)32112
A．物質(zhì)Y一定是單質(zhì)B．反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為5g
C．反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6：5D．物質(zhì)Z一定是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．木柴燃燒B．冰雪融化C．光合作用D．食物變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）儀器x的名稱水槽；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，A圖中有一明顯錯(cuò)誤，改進(jìn)方法是在試管口塞一團(tuán)棉花，反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將氧氣從a通入F中，可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是需要氧氣參加；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生與收集裝置可選BD的組合（填裝置序號(hào)），你選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率；
（4）用A、C組合可制取甲烷，則下列推測(cè)錯(cuò)誤的是C；
A．制取甲烷的藥品是固體      B．反應(yīng)時(shí)需要加熱
C．甲烷可能與水反應(yīng)          D．甲烷不溶于水
（5）人教版高中教材《化學(xué)1》顯示，過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和一種常見氣體，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置（濃硫酸起干燥氣體作用），檢查氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．預(yù)熱后對(duì)試管進(jìn)行加熱（NaHCO3受熱分解產(chǎn)生CO2）．觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅．觀察圖乙中蚊香燃燒更劇烈．由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是濕潤(rùn)的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是B
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變        
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑                                    
D．加入催化劑，不影響生成物的質(zhì)量（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列家庭常用物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．四氧化三鐵B．醬油C．氧氣D．蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象，點(diǎn)燃蠟燭燈后，取一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s～2s后取出，請(qǐng)你繼續(xù)幫忙完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
點(diǎn)燃蠟燭，將一根火柴橫在火焰上方；火柴梗兩端最先燒焦．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心．外焰的溫度最高．
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．說明蠟燭燃燒生成了水
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方．石灰水變變渾濁．說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2016年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”，旨在引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任，改善環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園．下列做法符合這一主題的是（　　）
A．大量焚燒秸稈，增加土壤肥力B．大量使用化肥、農(nóng)藥，以增產(chǎn)增收
C．減少私家車使用，盡量步行D．使用一次性筷子，以保證人體健康

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案