18．蕪湖鐵畫是中國(guó)工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩．下列關(guān)于鐵畫生銹與保護(hù)的敘述不正確的是（　　）
A．鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中
B．所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉
C．給打制成型的鐵畫噴漆，既美觀又可以防銹蝕
D．生銹時(shí)生成四氧化三鐵

分析 根據(jù)已有的鐵生銹的條件以及鐵銹的成分進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中，正確；
B、鐵銹能與鹽酸反應(yīng)，故鐵銹可用稀鹽酸清洗掉，正確；
C、噴漆能使鐵與水和氧氣隔絕，可以防銹，正確；
D、鐵銹是氧化鐵，錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的金屬鐵銹蝕的條件、防銹的方法以及鐵銹的成分，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．在點(diǎn)燃的條件下，磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
D．在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：
（1）3個(gè)水分子3H2O，2個(gè)硫原子2S，鈣離子Ca2+ 2個(gè)銅離子2Cu2+
3個(gè)硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$4個(gè)亞鐵離子4Fe2+4個(gè)鐵原子4Fe 3個(gè)二氧化硫分子3SO2
（2）在NaNO3中N的化合價(jià)是+3價(jià)；在NH4Cl中N的化合價(jià)是_-3價(jià)．
（3）某金屬元素R的碳酸鹽化學(xué)式為R2（CO3）3，則R元素的化合價(jià)為+3，R元素的氯化物的化學(xué)式為RCl3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖：

（1）其中表示混合物的是C（2）純凈物的是ABD
（3）化合物的是A（4）單質(zhì)的是BD．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式是：CO，Z的化學(xué)式是：CaCO3；
（2）寫出Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想，氣體X、Y都含碳、氧元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同，請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子一氧化碳有毒而二氧化碳無毒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．人體胃液里的胃酸可以幫助消化，其主要成分為（　�。�
A．鹽酸B．碳酸C．硫酸D．硝酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列各組物質(zhì)在水中能發(fā)生反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式，不能發(fā)生反應(yīng)的說明理由．
（1）鎂和稀硫酸：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
（2）鋅和氯化銀：不能反應(yīng)，因?yàn)槁然y不溶于水
（3）氯化鉀和硝酸銅：不能反應(yīng)，因?yàn)闊o氣體或水或沉淀生成
（4）硫酸銅和氯化鋇：CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是N2．
（2）可用于人工降雨的氧化物是：CO2；
（3）最常用的溶劑是H2O；
（4）常用于冰箱除臭的是C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“白鐵皮”是一種廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活的金屬材料． 某班級(jí)分兩個(gè)興趣小組開展了對(duì)“白鐵皮”相關(guān)性質(zhì)及應(yīng)用的調(diào)查研究活動(dòng)．
Ⅰ．查閱資料：“白鐵皮”是指表面鍍鋅的鐵皮，不易生銹，有較強(qiáng)的耐腐蝕性．
Ⅱ．提出問題：“白鐵皮”比鐵更耐腐蝕的原因是什么？
Ⅲ．作出猜想：
第一小組猜想：“白鐵皮”表面鋅的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑，所以不易被腐蝕；
第二小組猜想：“白鐵皮”耐腐蝕是因?yàn)楸砻娴匿\對(duì)鐵起到了保護(hù)作用；
你認(rèn)為第一小組猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用一個(gè)反應(yīng)的事實(shí)向該小組同學(xué)說明Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe（用化學(xué)方程式表示）．
IV．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【目的】測(cè)定“白鐵皮”的中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
第一組實(shí)驗(yàn)：剪取一塊質(zhì)量為m1克的“白鐵皮”，放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，反應(yīng)一段時(shí)間后，立即將剩余鐵皮取出，洗滌、小心烘干、稱量，質(zhì)量為m2克．
【現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)稀鹽酸加入時(shí)，觀察到“白鐵皮”表面產(chǎn)生氣泡，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．但一段時(shí)間后反應(yīng)速率突然減小，表明鋅已經(jīng)完全反應(yīng)，此時(shí)，應(yīng)立即將剩余鐵皮取出．
【結(jié)論】小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)，計(jì)算出該“白鐵皮”中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{m_{1}-m_{2}}{m_{1}}$×100%（用字母表達(dá)）．
【反思】1．若取出的剩余鐵皮不清洗，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．檢驗(yàn)剩余鐵皮表面已洗凈的方法是取最后一次洗滌液，滴加硝酸銀溶液，無白色沉淀產(chǎn)生．
      2．實(shí)驗(yàn)操作中，洗凈的鐵片一定要小心烘干，主要是為了防止鐵片被氧化．
      3．小組中有同學(xué)認(rèn)為該方案可能導(dǎo)致測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，你認(rèn)為可能的原因是部分鐵和稀鹽酸反應(yīng)．（寫出一點(diǎn)即可）
第二組實(shí)驗(yàn)：針對(duì)第一組實(shí)驗(yàn)方案的不足，第二組的同學(xué)查閱資料得知，鋅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鋅酸鈉（Na2ZnO2）和氫氣，
鐵不能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)．于是設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．
【原理】寫出鋅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑，該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．
【裝置】圖中導(dǎo)管a的作用是使分液漏斗和錐形瓶?jī)?nèi)氣壓相同，NaOH溶液能順利滴下．
【步驟】檢查氣密性，將藥品裝入各儀器中，連接好裝置，
進(jìn)行以下操作：
①記錄C中液面位置；②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫；③向B中滴加足量NaOH溶液；④上下移動(dòng)C，使干燥管和C中液面相平．
則正確的操作步驟為：④→①→③→②→④→①
【結(jié)論】若實(shí)驗(yàn)中“白鐵皮”樣品質(zhì)量為1g，測(cè)得生成氫氣的體積為11.2mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為
0.0899g/L），則“白鐵皮”中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.25%（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
【應(yīng)用】1．生活中，不能用鋼絲球打磨“白鐵皮”表面，原因是會(huì)破壞表面的鋅鍍層．
       2．工廠不能（填“能”或“不能”）用“白鐵皮”桶長(zhǎng)期盛放稀硫酸溶液，理由是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案