分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零和化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析.
解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;
分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以
3個(gè)水分子表示為:3H2O,2個(gè)硫原子表示為:2S,鈣離子表示為:Ca2+;2個(gè)銅離子表示為:2Cu2+;3個(gè)硫酸根離子表示為:3S${{O}_{4}}^{2-}$;4個(gè)亞鐵離子表示為:4Fe2+;4個(gè)鐵原子表示為:4Fe;3個(gè)二氧化硫分子表示為:3SO2;
(2)在NaNO3中N的化合價(jià)是+3價(jià);在NH4Cl中N的化合價(jià)是-3價(jià);
(3)某金屬元素R的碳酸鹽化學(xué)式為R2(CO3)3,則R元素的化合價(jià)為+3,R元素的氯化物的化學(xué)式為RCl3.
故答案為:(1)3H2O,2S,Ca2+;2Cu2+;3S${{O}_{4}}^{2-}$;4Fe2+;4Fe;3SO2;
(2)+3;-3;
(3)+3,RCl3.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將NaOH溶液加熱煮沸 | 煮沸能達(dá)到此目的理由是除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣 | 溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想 正確 (填“正確”或“不正確”) |
向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 | 隔絕氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +4價(jià) | B. | +6價(jià) | C. | -2價(jià) | D. | -4價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵畫(huà)應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中 | |
B. | 所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉 | |
C. | 給打制成型的鐵畫(huà)噴漆,既美觀又可以防銹蝕 | |
D. | 生銹時(shí)生成四氧化三鐵 |
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