選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)方法 | 解釋 |
A | 可用無(wú)色酚酞溶液鑒別醋、食鹽水、肥皂水 | 酚酞溶液遇堿性溶液會(huì)變紅色溶液 |
B | 用滴入肥皂水?dāng)嚢璺椒,區(qū)分硬水與純凈水 | 因?yàn)閿嚢柚挟a(chǎn)生泡沫多的水是硬水 |
C | 除CO中少量的CO2,將氣體通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸 | 二氧化碳?xì)怏w能與NaOH溶液反應(yīng),濃硫酸能吸收水蒸氣 |
D | 除去NaNO3中少量Na2CO3,滴入適量稀鹽酸 | Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色.
B、純凈水屬于軟水,硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、醋、食鹽水、肥皂水分別顯酸性、中性、堿性,使酚酞溶液分別顯示無(wú)色、無(wú)色、紅色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤.
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)解釋錯(cuò)誤.
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法正確.
D、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石灰水 | B. | 濃硫酸 | C. | 濃鹽酸 | D. | 燒堿溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲醛是一種有機(jī)化合物 | |
B. | 甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 每個(gè)甲醛分子含有一個(gè)碳原子、一個(gè)氧原子和一個(gè)氫氣分子 | |
D. | 甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是30 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合 | |
B. | 向一定量的水中加入生石灰 | |
C. | t2℃時(shí),質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達(dá)飽和狀態(tài),需加入乙的質(zhì)量大于甲 | |
D. | 向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酚酞是有機(jī)物 | |
B. | 酚酞的相對(duì)分子質(zhì)量為318 | |
C. | 酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.5% | |
D. | 酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:7:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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