下列實際應(yīng)用中,利用中和反應(yīng)原理的是 。
①用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸;②用稀硫酸除鐵銹;③用熟石灰改良酸性土壤;④用稀氨水涂抹在被蚊蟲叮咬處(分泌出蟻酸)止癢;⑤用生石灰作食品干燥劑。
A.①③⑤ B.③④⑤ C.①②④ D.①③④
科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級上學(xué)期第一章 空氣和氧氣 1-1 空氣-中考前訓(xùn) 題型:填空題
多角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化,能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。
(1)圖1為空氣成分的示意圖,物質(zhì)B的化學(xué)式為___。
(2)利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省推薦中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
2018年世界地球日綠色公益活動的主題為“引領(lǐng)綠色生活,推進(jìn)綠色發(fā)展”,下列做法不符合這一主題的是( 。
A. 將垃圾分類回收處理,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境
B. 推廣使用清潔能源,緩解溫室效應(yīng)
C. 改進(jìn)汽車發(fā)動機(jī)的燃燒方式,使汽油充分燃燒
D. 禁止使用化石燃料,減少霧霾的形成
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年吉林省長春市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列說法錯誤的是
A.用食醋作調(diào)味劑 B.用熟石灰改良酸性土壤
C.食品中禁止使用防腐劑 D.用布袋代替塑料袋減少白色污染
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級上學(xué)期第十單元第 57 課時 課題 2 酸和堿的中和反應(yīng)(1)同步練 題型:填空題
歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,甲同學(xué)在復(fù)習(xí)所學(xué)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖 所示,連線表示相互反應(yīng));乙同學(xué)為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制如圖。請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:
(1)圖中為了驗證性質(zhì)①,甲同學(xué)將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變________色;圖中A 所表示的物質(zhì)類別可能是___________,請寫出與其相應(yīng)的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:______________。
(2)如圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖中A為______________,B為________,C為_________________。(填入的化學(xué)式或離子符號)
(3)如圖是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是 ________(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級上學(xué)期第十單元第 57 課時 課題 2 酸和堿的中和反應(yīng)(1)同步練 題型:填空題
請按要求填寫下表。
反應(yīng)物 | 化學(xué)方程式 | 反應(yīng)后溶液顏色 |
HCl 和 Fe(OH)3 | ____ | ______ |
CuO 和 H2SO4 | ____ | _____ |
CO2 和 NaOH | ________ | __________ |
HCl 和 NaOH | _____ | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級上學(xué)期第九單元第46課時 課題 1 溶液的形成(1)同步練 題型:填空題
某溫度下,將 50 g KNO3 加入到 100 g 水中,充分?jǐn)嚢韬笕芙獾?40 g KNO3,得到140 gKNO3 溶液。據(jù)此回答下列問題:
(1)該溶液中溶質(zhì)是___________(填化學(xué)式,下同),溶劑是______________;
(2)得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為________g,溶劑質(zhì)量為________g;
(3)將上述溶液平分成兩等份,則每份溶液的質(zhì)量為_______ g,每份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為________g,溶劑質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級專題四 化學(xué)計算-中考前訓(xùn) 題型:計算題
黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | m | 0.04 | 0.02 |
試求:
(1)m的數(shù)值_____。
(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是少?_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級專題三 實驗與探究-中考前訓(xùn) 題型:單選題
下列實驗方案不可行的是( 。
A. 用灼熱的氧化銅去除二氧化碳中混有的少量一氧化碳
B. 利用硝酸銨、氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生的吸、放熱現(xiàn)象鑒別硝酸銨和氫氧化鈉
C. 用稀鹽酸去除CaO中混有的少量CaCO3
D. 采用相互刻畫的方法,比較銅片和黃銅片的硬度
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