現(xiàn)有質(zhì)量相等的a、b兩份雙氧水溶液,a不加入催化劑,b與少量二氧化錳混合,當(dāng)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量(m)和反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:本題要從催化劑和反應(yīng)條件角度考慮,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下或加熱到一定的溫度都能產(chǎn)生氧氣,質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的.
解答:解:A、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的,與催化劑沒有關(guān)系,此項錯誤.
B、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的,與催化劑沒有關(guān)系,此項錯誤.
C、加入催化劑反應(yīng)速度要快,但生成的氧氣的量相等,故此項正確.
D、雙氧水溶液加入催化劑后迅速反應(yīng),并不是需要一段時間才反應(yīng),故此項錯誤.
答案為:C.
點評:記住催化劑的“一改變,二不變”的特性,即“改變化學(xué)反應(yīng)的速率;反應(yīng)前后,自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”,另外,催化劑也不能改變生成物的質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法,下列推論正確的是( 。
A、復(fù)分解反應(yīng)只有兩種化合物生成,因此生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B、中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、鹽酸中含有氫元素,因此含有氫元素的化合物一定是酸
D、酸性溶液能使石蕊試液變紅,因此能使石蕊試液變紅的溶液一定是酸性溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)長期放在敞口器里,質(zhì)量一般不變的是( 。
A、固體氫氧化鈉B、濃鹽酸
C、生石灰D、食鹽固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列變化中,有一個變化與其他變化的本質(zhì)不同,該變化是(  )
A、米飯燒焦B、冰雪融化
C、酒精燃燒D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在ZnSO4、CuSO4的混合溶液中,加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是( 。
A、銅B、鐵C、鐵和銅D、鋅和銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)及變質(zhì)程度,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動.
【對氫氧化鈉固體猜想】
猜想Ⅰ:該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:該氫氧化鈉固體部分變質(zhì);
猜想Ⅲ:
 

【實驗和推斷】
①小華同學(xué)取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成2mL溶液,然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末,振蕩,觀察到有白色不溶物,于是小華就得出猜想Ⅰ不成立的結(jié)論.小明認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)密,其理由是
 

②經(jīng)過同學(xué)們討論,大家一致認(rèn)為只要取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成溶液,然后向溶液中加入兩種試劑就能驗證三種猜想.其實驗過程:
取少量該溶液于試管中,加入
 
溶液,靜置后,在上層清液中,滴加2~3滴
 
,觀察現(xiàn)象.
若經(jīng)過實驗證明猜想Ⅱ成立,則實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

【Na2CO3含量的測定】同學(xué)們經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體已部分變質(zhì),該化學(xué)興趣小組欲探究該氫氧化鈉固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.取10.0g氫氧化鈉固體樣品,進(jìn)行實驗.

【說明】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物.
(2)操作步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;
②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
③稱量G的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為4.4g.
(3)問題探究:
①F中的試劑應(yīng)為
 

②B裝置的作用是
 
,H裝置的作用是
 

(4)數(shù)據(jù)計算:該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
(5)反思與評價:
請你仔細(xì)分析此次實驗并結(jié)合所求出的該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),對此次實驗進(jìn)行評價
 
;如果此次實驗存在不足之處請你提出改進(jìn)的方法
 
.(如果此次實驗不存在不足之處,此空格不要填寫)
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

【拓展應(yīng)用】有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測定其成分,稱取10g樣品配成溶液,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,放出的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試求:10g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少克?

答:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰和二氧化碳分析,該實驗室進(jìn)行了四次高溫中加熱,并冷卻后稱量,記錄數(shù)據(jù)如表(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
操作次數(shù) 1 2 3 4
剩余固體質(zhì)量(g) 4.25 3.95 3.35 3.35
計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)求分析產(chǎn)品中生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小義同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅的混合物17.2g,在老師的指導(dǎo)下,用酒精噴燈加熱使之充分反應(yīng),冷卻后稱量固體的剩余物為12.8g,該同學(xué)所稱的CuO質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

①實驗室用Ⅰ裝置制取蒸餾水,儀器a的名稱是
 
,冷水應(yīng)從
 
進(jìn)
 
出.
②裝置Ⅱ是實驗室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平.稱量時,應(yīng)將稱量物放在
 
(選填“左盤”或“右盤”);如果稱量時使用了游碼,且將稱量物放反,則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實際值
 
(選填“大”、“不變”或“小”).
③裝置Ⅲ是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置,儀器b的名稱是
 
;若用MnO2與H2O2制氧氣,MnO2在反應(yīng)中的作用是
 
;
 
(選填“能”或“不能”)用此收集裝置的收集方法收集CO2

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