【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可用排水取氣法收集，是因?yàn)檠鯕猓?/span> ）
A.相同條件下，氧氣密度比空氣大
B.通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
C.氧氣能溶于水
D.氧氣不易溶于水

【答案】D
【解析】解：氧氣不易溶于水，故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)可用排水法收集．
故選：D．
根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、收集方法進(jìn)行分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源．空氣中含量最多的元素是（ ）
A.氧元素
B.氫元素
C.碳元素
D.氮元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣與呼出氣體中，所含氣體的比較，正確的是（ ）
①氧氣：空氣＞呼出氣體 ②二氧化碳：空氣＜呼出氣體 ③水蒸氣：空氣＞呼出氣體．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都是混合物，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能明顯降低水的硬度的凈水方法是 ． （填“圖1”或“圖2”）
（2）水是一種化學(xué)資源，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ．
（3）水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用． ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式： ．
②電解水可以產(chǎn)生氫氣．氫氣作為未來(lái)最理想的能源，主要優(yōu)點(diǎn)是 ．
上圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源極相連的玻璃管內(nèi)放出．
③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中，其微觀本質(zhì)區(qū)別在于 ．
（4）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液． ①配制步驟為：計(jì)算、量取、、裝瓶貼標(biāo)簽．
②需要6%的氯化鈉溶液mL．（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中：
a．食鹽 b．純堿 c．碳酸氫鈉 d．碳酸鈣
（1）可用作調(diào)味劑的是（填字母，下同）．
（2）可用作洗滌劑的是 ．
（3）可用作補(bǔ)鈣劑和牙膏填充劑的是 ．
（4）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥的是 ．
（5）既是鈣鹽又是碳酸鹽的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的基本特征是（ ）
A.有顏色的變化
B.會(huì)發(fā)光放熱
C.一定有氣體生成
D.有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)符號(hào)“2H2”表示（ ）
A.兩個(gè)氫分子
B.兩個(gè)氫原子
C.兩個(gè)氫元素
D.氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.食醋
B.液氮
C.空氣
D.石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】航天員的食品． 航天員的食品非常豐富，有100多種，如：酸奶、醬牛肉、面條、果汁等．吃飯時(shí)把脫水食品加上水，與其他食品一起放進(jìn)艙壁上的小電爐或烤箱中加熱即可．
（1）酸奶、醬牛肉、面條、果汁等食品中，富含蛋白質(zhì)的是 ．
（2）食品脫水可以起到防腐的作用，在日常生活中，也有很多防腐保鮮的方法．請(qǐng)從23﹣A或23﹣B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按23﹣A計(jì)分．

23﹣A

23﹣B

硅膠是無(wú)色或白色顆粒，可反復(fù)使用，其主要成分是SiO2 ．
①SiO2中Si元素的化合價(jià)為 ．
②SiO2中Si元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為46.7%，其計(jì)算式為 ．

鐵粉常用于食品保鮮．
①鐵粉用于食品保鮮的原因是鐵與空氣中反應(yīng)生成了氫氧化鐵的緣故．
②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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