9．下列離子組在強(qiáng)酸性和強(qiáng)堿性溶液中都能大量共存的是（　�。�
A．Ca2+、Cu2+、NO3-、Cl-B．Na+、Mg2+、SO42-、Cl-、
C．Na+、K+、CO32-、SO42-D．Na+、Ba2+、Cl-、NO3-

分析 強(qiáng)酸性和強(qiáng)堿性溶液分別含有大量的H+、OH-．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存．

解答 解：強(qiáng)酸性和強(qiáng)堿性溶液分別含有大量的H+、OH-．
A、Cu2+和堿性溶液中的氫氧根離子能能結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，在堿性溶液中不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Mg2+和堿性溶液中的氫氧根離子能能結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀，在堿性溶液中不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、CO32-與酸性溶液中的氫離子能能結(jié)合生成水和二氧化碳，在酸性溶液中不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、四種離子在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液和堿性溶液中大量共存，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸性或堿性溶液中共存．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室要配制100克5%的Na2SO4溶液．試計(jì)算：
（1）需要Na2SO4固體5g．
（2）Na2SO4中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某品牌純堿中含有少量氯化鈉，某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①組裝好如圖1儀器，并檢查檢查裝置氣密性；
②稱(chēng)取一定質(zhì)量樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱(chēng)量裝置C的質(zhì)量；
④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱(chēng)量裝置C的總質(zhì)量；
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)分析】
①B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣．
②如果沒(méi)有D裝置則所測(cè)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)的原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣會(huì)進(jìn)入C裝置中．
（2）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)：
①判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無(wú)白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過(guò)量．
②濾渣進(jìn)行洗滌的目的是使得到的固體質(zhì)量更準(zhǔn)確
（3）【實(shí)驗(yàn)反思】
乙組所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比甲組更準(zhǔn)確，你認(rèn)為甲組存在較大偏差的原因可能是甲組實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中，未被裝置C吸收，影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列可以作為溶質(zhì)的是（　�。�
A．只有固體B．只有液體
C．只有氣體D．固體或液體或氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書(shū)簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．操作過(guò)程如下：
請(qǐng)計(jì)算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g；
（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）將200g濾液濃縮成制作“葉脈書(shū)簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水120g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì)，其溶解度曲線(xiàn)如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這三種物質(zhì)的溶液中，適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是B．
（2）在t2℃時(shí)，將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中，不能形成飽和溶液的是AB．
（3）在t2時(shí)，將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2，它們析出晶體的質(zhì)量分別為m（A）、m（B）和m（C），則三者的大小關(guān)系是m（C）＜m（B）＜m（A）．
（4）將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分是ω（A）、ω（B）和ω（C），則三者的大小關(guān)系是ω（B）＞ω（A）＞ω（C）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)常見(jiàn)酸堿鹽的溶解性表的一部分信息填空．
  OH- NO3- SO42- CO32-
 Ba2+ 溶 溶 不① 不
 Na+ 溶 溶② 溶 溶③
 Ca2+ 溶 溶④ 微 不
表中物質(zhì)都是由其對(duì)應(yīng)行與列所表示的兩種“成分”組成的，如物質(zhì)④所在行為“Ca2+”，所在列為“NO3-”，則其化學(xué)式為Ca（NO3）2，說(shuō)出物質(zhì)③的一種用途是用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，寫(xiě)出選用表中合適的兩種“成分”組成物質(zhì)來(lái)制備物質(zhì)①的化學(xué)方程式Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以延長(zhǎng)保質(zhì)期
B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C．食用“加鐵醬油”，可補(bǔ)充鐵元素，預(yù)防缺鐵性貧血
D．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．有一包白色粉末，可能含有Ba（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種或幾種，為了確定其組成，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
步驟1取樣品加入足量水，充分振蕩，靜置有白色沉淀產(chǎn)生
步驟2過(guò)濾后，往濾渣中加入過(guò)量的稀鹽酸沉淀全部溶解，并有氣體產(chǎn)生
（1）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
（2）通過(guò)探究，得出的結(jié)論是樣品中一定有Ba（NO3）2、Na2CO3，一定沒(méi)有Na2SO4，可能有NaNO3．

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