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7．如圖所示實驗中，能達到實驗目的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果，應控制變量，進行分析判斷．
B、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的注意事項，進行分析判斷．
C、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)．
D、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，進行分析判斷．

解答 解：A、由于過氧化氫溶液的濃度不同，無法比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果，故選項實驗不能達到實驗目的．
B、實驗室制取二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，故選項實驗不能達到實驗目的．
C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗不能達到實驗目的．
D、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大，故選項實驗能達到實驗目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．形成科學認識需要運用一定的科學方法．請回答：
（1）觀察、猜想、假設、實驗等收集證據(jù)的方法是獲得感性認識的重要方法．
觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程．
猜想是沒有事實根據(jù)、不知真假的主觀猜測，可能會出錯，可不去證明，也可能無法證明．
假設是對客觀事物的假定性說明．假設必須建立在觀察和已有知識經驗基礎上，能夠被檢驗，不是對的，就是錯的．
下面的5個陳述，哪個陳述是觀察？（填代號，下同）D；哪個陳述是猜想？A；哪個陳述是假設？C．
A．鐵制品不做任何處理，在干燥的室內，不會生銹
B．通過探究稀硫酸與鋅，鐵反應速率，發(fā)現(xiàn)相同條件下，與相同濃度稀硫酸反應，鎂反應的速率比鐵快．
C．如果產生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，那么該氣體很有可能是二氧化碳
D．在探究鋅與稀硫酸反應的實驗中，有細心的同學感覺到試管外壁發(fā)熱
E．通過分析實驗結果，鋅與稀硫酸反應速率適中，更適合用于制取氫氣．
（2）抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法．
抽象是從眾多事物中抽取它們共同的本質特征的過程．例如，微觀粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本質特征是都帶正電荷，這類微觀粒子稱為陽離子．
歸納是根據(jù)一系列具體事實概括出一般原理或結論的過程．如你在買櫻桃時，先拿幾個櫻桃嘗一嘗，如果都很甜，就能歸納出這份櫻桃是甜的．
下面的4個陳述，來自某同學的化學筆記．其中，哪個陳述是抽象？C；哪個陳述是歸納？B．
A．金屬活動性排在氫前面的金屬，能與酸反應產生氫氣，所以金屬鉛能與稀硫酸反應產生氫氣．
B．實驗證明，鎂能與硫酸反應，能與鹽酸反應，所以鎂能與酸反應．
C．H2SO4 HNO3 的水溶液都顯酸性的原因，是它們的溶液中都存在H+，我們把溶于水離解出的陽離子全部是H+的一類化合物稱為酸
D．石蕊試液遇到鹽酸變紅，因為鹽酸中有氫離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A．水銀  水  糖水B．石墨  食鹽  鹽水
C．氮氣  氧氣  空氣D．冰  干冰  可燃冰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．常溫下進行如圖所示實驗．
（1）A中固體逐漸減少，發(fā)生物理（選填“物理”或“化學”）變化．
（2）C中有氣泡，溶液顏色變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．同學們依據(jù)物質類別和物質中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質間的轉化關系坐標圖（圖中“→”表示物質間的轉化）．
請回答下列問題：
（1）工業(yè)上可用化合反應來制備B，且反應時放出大量熱，B的俗稱為熟石灰；
（2）E的固體露置在空氣中一段時間后質量會增加，其原因是吸水潮解，與二氧化碳反應變質；
（3）H、G均可與F溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液，則粉末G的顏色為紅色；
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量F溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質是（寫出所有可能）NaOH或NaOH和Ca（OH）2；
（5）已知金屬鋁可與E溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種最輕的氣體，寫出該反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，下列結論中，錯誤的是（　�。�
A．銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明可燃物燃燒溫度要達到著火點
B．銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，說明可燃物燃燒要與氧氣接觸
C．水中白磷通過氧氣前后的實驗對比，說明可燃物燃燒要與氧氣接觸
D．只有圖1實驗，不能證明可燃物燃燒的兩個條件，溫度達到著火點和氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是兩種元素在周期表中的信息，請回答：

（1）氧原子的相對原子質量是16.00．
（2）若氧原子的結構示意圖為：，Y=6．
（3）寫出鋁與氧氣發(fā)生化合反應的化學方程式4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質屬于純凈物（　�。�
A．潔凈的空氣B．汽水C．冰水混合物D．大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學用語填空：
（1）寫出一種銨態(tài)氮肥NH4Cl；
（2）部分變質的燒堿溶液中的溶質是NaOH、Na2CO3．

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