【題目】認(rèn)識(shí)燃燒與滅火為了研究燃燒的奧秘,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
在鋁片上分別放三根火柴,將其中一根去頭,分別標(biāo)記為A、B、如圖所示,酒精燈放在去頭的火柴A和未去頭的火柴B中間,未去頭的火柴C放在離酒精燈較遠(yuǎn)的位置,點(diǎn)燃酒精燈加熱,實(shí)驗(yàn)時(shí)刻觀察到B、C依次燃燒,過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間A才能燃燒,由B比A先燃燒可知不同物質(zhì)的______不同,由B比C先燃燒可知可燃物燃燒需要的條件是______.
將性狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒,記錄現(xiàn)象如表所示,回答問(wèn)題:
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的微觀原因是______.
根據(jù)表中信息,寫(xiě)一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí)______.
結(jié)合上述探究過(guò)程和平時(shí)所學(xué)的知識(shí),下列關(guān)于燃燒的說(shuō)法正確的是______.
必須點(diǎn)燃物質(zhì)才能燃燒;
紙張比紙團(tuán)燃燒快是因?yàn)榧垐F(tuán)里面溫度低;
油田起火,可通過(guò)降低油的著火點(diǎn)的方法來(lái)滅火;
室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門窗;
面粉廠要嚴(yán)禁煙火,是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣混合后遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸;
用扇子扇風(fēng)可以熄滅蠟燭是因?yàn)楦艚^了氧氣.
【答案】著火點(diǎn) 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 氧氣比空氣單位體積內(nèi)的氧分子的數(shù)目多,與碳原子接觸和碰撞的機(jī)會(huì)多,反應(yīng)更劇烈 燃燒不一定有氧氣參加 e
【解析】
(1)根據(jù)燃燒的條件和實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問(wèn)題;
(2)根據(jù)氧氣的濃度分析回答;
根據(jù)木炭能在臭氧其中燃燒分析回答;
(3)根據(jù)燃燒的條件、滅火的原理和安全知識(shí)分析判斷有關(guān)的問(wèn)題。
(1) 在鋁片上分別放三根火柴,將其中一根去頭,分別標(biāo)記為A、B、C(如圖所示),酒精燈放在去頭的火柴A和未去頭的火柴B中間,未去頭的火柴C放在離酒精燈較遠(yuǎn)的位置,由于火柴頭中紅磷等著火點(diǎn)較低,所以點(diǎn)燃酒精燈加熱,實(shí)驗(yàn)時(shí)刻觀察到B、C依次燃燒,過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間A才能燃燒,由B比A先燃燒可知不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同,故答案為:著火點(diǎn);
由B比C先燃燒可知可燃物燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),故答案為:溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的微觀原因是:氧氣比空氣單位體積內(nèi)的氧分子的數(shù)目多,與碳原子接觸和碰撞的機(jī)會(huì)多,反應(yīng)更劇烈,故答案為:氧氣比空氣單位體積內(nèi)的氧分子的數(shù)目多,與碳原子接觸和碰撞的機(jī)會(huì)多,反應(yīng)更劇烈;
由表中信息可知,木炭能在臭氧其中燃燒,說(shuō)明了燃燒不一定有氧氣參加,故答案為:燃燒不一定有氧氣參加;
(3)a、有些物質(zhì)能由緩慢氧化可以引起燃燒,故選項(xiàng)不符合題意;
b、紙張比紙團(tuán)燃燒快是因?yàn)榧垙埍燃垐F(tuán)與氧氣的接觸面大,故選項(xiàng)不符合題意;
c、著火點(diǎn)屬于物質(zhì)的屬性,一般不能改變,故選項(xiàng)不符合題意;
d、室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門窗,進(jìn)來(lái)了更多的空氣促進(jìn)了燃燒,故選項(xiàng)不符合題意;
e、面粉廠要嚴(yán)禁煙火,是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣混合后遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)符合題意;
f、用扇子扇風(fēng)可以熄滅蠟燭是因?yàn)榱鲃?dòng)的空氣帶走了熱量,使溫度降低到著火點(diǎn)以下,故選項(xiàng)不符合題意
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1775年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理,如今我們的化學(xué)教育家積極探索、不斷創(chuàng)新,先后設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(提出問(wèn)題)用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%?
(分析討論)(1)實(shí)驗(yàn)裝置漏氣;(2)______,導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3)……
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))(1)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶里先裝進(jìn)a體積的水,其作用:一是為了加快集氣瓶的冷卻速度;二是______。
(2)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不斷推拉注射器的目的是______。
②寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
③測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(氣體體積):(單位:mL)
反應(yīng)前玻璃管內(nèi) | 反應(yīng)前注射器內(nèi) | 反應(yīng)后注射器內(nèi) |
40 | 30 | 18 |
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(1)研究空氣的成分實(shí)驗(yàn)是在密封容器內(nèi)進(jìn)行。
(2)該物質(zhì)在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng)。
(3)燃燒后的產(chǎn)物______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化石能源是重要的有限的能源,應(yīng)綜合利用并開(kāi)發(fā)新能源。
(1)化石燃料包括煤、______和天然氣。煤中含硫,燃燒時(shí)產(chǎn)生SO2,會(huì)形成______對(duì)環(huán)境危害很大。
(2)天然氣的主要成分是甲烷,寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:______。
(3)下列屬于新能源開(kāi)發(fā)和利用的是______(填字母序號(hào))
A.火力發(fā)電 B.風(fēng)力發(fā)電
C.氫燃料客車D.太陽(yáng)能電池路燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水_____。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖1)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑。結(jié)論:蠟燭火焰的_____ 溫度最高。
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是_____。
A.火焰分為三層,外層最亮
B.燃燒時(shí)有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學(xué)們對(duì)此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
(猜想與假設(shè)):a、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證):熄滅蠟燭,并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_____(填序號(hào)),此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論_____,(填“能”、或“不能”)原因是_____。
(5)蠟燭(足量)在如圖2密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖3所示。下列判斷不正確的是_____。
A.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣 B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)含量最多的氣體一定是氮?dú)?/span> D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
電解時(shí)間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | …… |
負(fù)極生成氣體體積/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | …… |
正極生成氣體體積/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | …… |
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?推測(cè)產(chǎn)生這一間題的可能原因。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃料是重要的能源。
“神七”飛天成功,使中國(guó)人向登月目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。月球上的表示相對(duì)原子質(zhì)量蘊(yùn)藏量巨大,探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂?/span>的分布。地球上的氦元素主要以形式存在。從原子的構(gòu)成來(lái)看,、兩種原子的______數(shù)不同。
的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______
酒精也是常用的燃料,燃燒的化學(xué)方程式是______。
下表是幾種可燃物在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)的沸點(diǎn)。
可燃物 | X | ||||
沸點(diǎn) |
打火機(jī)的燃料稍加壓即可以液化,減壓后打開(kāi)開(kāi)關(guān)液體又容易氣化,遇明火即燃燒。上表中可作打火機(jī)燃料的是______。分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律,推測(cè)X的化學(xué)式為______。
煤、石油、天然氣、酒精、氫氣等均可作為能源,而氫氣是最清潔能源,其燃燒的方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨,目的是 .
(2)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為 .
(3)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)探究,可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> .
(4)若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是常見(jiàn)的化合物,它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)已略去)。
甲是生活中常用的含有碳元素的燃料,其相對(duì)分子質(zhì)量為16,乙是一種最常見(jiàn)的液體;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。
①試推測(cè)丁物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
②請(qǐng)寫(xiě)出甲燃燒的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是_____
A.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氧氣占空氣體積的21%
B.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水
C.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
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