某化學(xué)興趣小組同學(xué)將4.5g工業(yè)品燒堿樣品與一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液混合,恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾后所得濾液質(zhì)量為39.6g。若工業(yè)品燒堿中僅含有氯化鈉雜質(zhì),請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的燒堿質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍,槍響后,看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是( )
A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀、氮復(fù)合肥料”,使用到的藥品有KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl。同學(xué)們制得了成分不同的“鉀、氮復(fù)合肥料”,從中抽取一份作為樣品探究其成分,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
限選試劑:稀HCl,稀H2SO4,BaCl2溶液,AgNO3溶液,蒸餾水
(1)提出合理假設(shè)。
所抽樣品的成分有4種可能:
假設(shè)1:KCl和 NH4HCO3;
假設(shè)2:KCl和NH4Cl;
假設(shè)3:K2SO4和 NH4HCO3;
假設(shè)4: K2SO4和NH4Cl_。
(2)形成設(shè)計(jì)思路。
①甲同學(xué)先提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl,你是否同意并說(shuō)出理由:_不_。
②乙同學(xué)提出先確定是否含有NH4HCO3,則可以選擇的試劑是_ _。
(3)完成實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)操作,與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:。_ | _ _ | |
步驟2: 另取少量這種混合固體于另一支試管中,加足量蒸餾水溶解,滴加BaCl2溶液,振蕩。_ | _ _ | 假設(shè)2成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向某AgNO3溶液中加入一定量Zn、Cu混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣A和藍(lán)色濾液B;再向B中加入一定量Zn粉充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣C和濾液D。取濾液D加稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀。則下列說(shuō)法:
①濾渣A和C中都一定有Ag,可能有Cu
②取濾渣C加足量稀鹽酸后肯定無(wú)明顯變化
③濾液B和D中溶質(zhì)成分相同
④濾液B的質(zhì)量比濾液D的質(zhì)量小
其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)是
A.4 B.3 C.2 D.1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是( )
序號(hào) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/p> | 分子可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子核外有___個(gè)電子層,它屬于__ __(填“金屬”或“非金屬”)元素,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易__ __(填“得”或“失”)電子,形成__ __(填“陰”或“陽(yáng)”)離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是()
| A. | 蓄電池放電 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | C. | 水力發(fā)電 | D. | 太陽(yáng)能發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),按要求完成下列各題.
(1)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與 共同作用的結(jié)果;
(2)汽油能洗滌油污,這是利用汽油 油污的性質(zhì);
(3)金屬鋁可以加工成鋁箔,主要利用鋁的 .
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