比較歸納、總結(jié)是我們學(xué)習(xí)研究應(yīng)當具備的一種能力，請根據(jù)下圖，結(jié)合所學(xué)知識自擬分類標準，對圖進行分類．（填序號）


分類標準



 
類別1
 
類別2
 
類別3
 
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：運用氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，主要用途是支持燃燒和維持呼吸解答．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng)，氮氣可用作保護氣、防腐劑，生產(chǎn)化肥等．
解答：解：氧氣的用途：A潛水、D供給呼吸是運用氧氣支持呼吸，屬氧氣的用途；
氮氣的用途：氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng)，密度比空氣小，氮氣可用作B食品保護氣、C用于飛艇、F超導(dǎo)實驗車制造低溫環(huán)境等．
用于生活：A潛水、B食品保護氣、D供給呼吸、E霓虹燈；
故答案為：氧氣用途：AD；氮氣用途：BCF；用于生活：ABDE．
點評：在化學(xué)中分類是一種很重要的學(xué)習(xí)方法，但是分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也不同，所以同學(xué)們要學(xué)會按不同的依據(jù)把物質(zhì)進行分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的物質(zhì)，在實驗室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液．根據(jù)下列儀器，欲配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液，回答下列問題．

（1）上面的儀器中除D、E外，還必須選用的儀器有
 
；（填字母）
（2）?E的作用是
 
；
（3）配制的步驟可以概括為計算、
 
和量取、
 
、裝瓶貼標簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
稀釋濃硫酸
D、
取用固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有葡萄糖1kg，經(jīng)過完全氧化，釋放的能量為
 
kJ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

瓦斯已成為導(dǎo)致煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”．瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱．
（1）瓦斯屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”）．瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體．甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）為了防止煤礦爆炸，應(yīng)采取的措施是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用32克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為22.4克．
①生成氧氣的質(zhì)量為
 
克．
②剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平兩邊的托盤上各放一只等質(zhì)量的燒杯，燒杯中各盛放等質(zhì)量、等濃度的足量的稀硫酸．向兩燒杯中分別放入一塊鎂片和鋁片（均與硫酸完全反應(yīng)）天平平衡時放入的鎂片和鋁片的比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式中，完全正確的是（　　）
A、P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
B、C+O2
 點燃 
.
 
 CO2
C、Mg2+O2
 點燃 
.
 
2MgO
D、3Fe+4O
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列溶液不能共存的是（　�。�
A、NaOH、HCl
B、HCl、H2SO4
C、NaOH、KOH
D、Na2CO3、HCl

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