下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不相符的是(  )
A、石墨能導(dǎo)電--作電極
B、干冰升華吸熱--用于人工降雨
C、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
D、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,常見氣體的用途,二氧化碳的用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)石墨具有導(dǎo)電性解答;
B、根據(jù)干冰易升華,吸收大量的熱,可以用于人工降雨解答;
C、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定解答;
D、根據(jù)氧氣的用途解答.
解答:解:
A、石墨具有導(dǎo)電性,可以用作電極材料,正確;
B、干冰易升華,吸收大量的熱,可以用于人工降雨,正確;
C、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定,可以作保護(hù)氣,正確;
D、氧氣可以供給呼吸,用于急救病人,錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一碳化工是新一代的煤化工和天然氣化工,其中一個(gè)反應(yīng)是CH4+H2O
 高溫 
.
 
3R+CO,則R的化學(xué)式為(  )
A、CO2
B、H2O2
C、H2
D、C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)使我們的世界變得更加絢麗多彩.下列過程中,只發(fā)生物理變化的是(  )
A、
   節(jié)日焰火
B、
    風(fēng)力發(fā)電
C、
   葡萄釀酒
D、
   火箭發(fā)射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的材料,指出金剛石的性質(zhì).
金剛石是自然界已知的最硬的物質(zhì).純凈的金剛石為五色透明的正八面體,有金屬光澤,折射率高,硬度為10,密度為3.15g/cm3,.1797年,英國化學(xué)家錢南把金剛石放在玻璃曲頸甑內(nèi),加入充足的氧氣,然后把甑封好,加熱,金剛石消失了.錢南打開曲頸甑的封口,從里面沖出一股氣體.經(jīng)分析此氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
(1)列出金剛石的性質(zhì).
物理性質(zhì):
 

化學(xué)性質(zhì):
 

(2)金剛石燃燒時(shí)生成的氣體是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有七種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.活性炭B.金剛石C.甲烷D.一氧化碳E.鈦合金F.石墨G.干冰
(1)
 
可用來裁玻璃;           
(2)
 
可用于制鉛筆芯;
(3)
 
可用于制造人造骨;                   
(4)
 
是天然氣的主要成分;
(5)
 
可用于吸附冰箱內(nèi)的異味;         
(6)
 
是有毒氣體;
(7)
 
可用于人工降雨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究水電解的微觀過程,小玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中都保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一糖塊放入水中,會(huì)逐漸地“消失”,而水卻有了甜味,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、分子的質(zhì)量小
B、分子可再分
C、分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
D、分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列氣體O2、H2、HCl、CO2、NH3,可用濃硫酸干燥的是
 
,可用固體氫氧化鈉干燥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
         ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào));
檢驗(yàn)CO2氣體的方法是:
 
其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
檢驗(yàn)該氣體已收滿的方法是:
 

(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類型是
 

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