A. | ①②③④ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | 全部 |
分析 根據(jù)①騎自行車或步行的方式出行,能減少燃油、燃氣等交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放;②在草坪上踏青、野炊會產(chǎn)生有害氣體和粉塵,污染環(huán)境;③不浪費水、紙張,可以節(jié)約資源;④不使用一次性筷子既節(jié)約資源有保護環(huán)境;⑤不隨便丟棄廢舊電池,可以減少對水和土壤的污染;⑥積極參加植樹造林活動,可以改善環(huán)境;⑦不亂扔果皮紙屑、垃圾袋,可以減少污染,保護環(huán)境.
解答 解:①騎自行車或步行的方式出行,能減少燃油、燃氣等交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故正確;②在草坪上踏青、野炊會產(chǎn)生有害氣體和粉塵,污染環(huán)境,故錯誤;③不浪費水、紙張,可以節(jié)約資源,故正確;④不使用一次性筷子既節(jié)約資源有保護環(huán)境,故正確;⑤不隨便丟棄廢舊電池,可以減少對水和土壤的污染,故正確;⑥積極參加植樹造林活動,可以改善環(huán)境,故正確;⑦不亂扔果皮紙屑、垃圾袋,可以減少污染,保護環(huán)境,故正確.
故選:C.
點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,要保護好環(huán)境,就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施,要培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感,做到從我做起,從小事做起.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨、二氧化碳、氮氣 | B. | 泉水、澄清石灰水、過氧化氫 | ||
C. | 新鮮的空氣、高錳酸鉀、液態(tài)氧 | D. | 石灰石、冰水混合物、氫氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加水的質(zhì)量 | B. | 在水中增加硝酸鉀的質(zhì)量 | ||
C. | 降低水的溫度 | D. | 升高水的溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2氣體(CO氣體)--通入O2點燃 | |
B. | KClO3固體(KCl)--高溫加熱 | |
C. | NaCl固體(KNO3)--溶解、結(jié)晶、過濾 | |
D. | FeSO4溶液(CuSO4溶液)--滴加適量氫氧化鈉溶液,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | ①的生成物均為氧化物 | |
B. | 三個反應均不屬于基本反應類型 | |
C. | 通常情況下一氧化氮不與水反應 | |
D. | 制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO不可應回收使用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿 | |
B. | 氫氧化鋁可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可治療胃酸過多 | |
C. | 由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽,故鹽中一定含有金屬離子 | |
D. | 酸雨的pH小于7,但pH小于7的雨水不一定是酸雨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | D |
反應前質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
反應后質(zhì)量/g | 待測 | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
A. | a和b是反應物,d一定是催化劑 | |
B. | 反應后a的質(zhì)量為2.56g | |
C. | c中元素的種類,一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類 | |
D. | 若a和b的相對分子質(zhì)量之比為2:1,則反應中a與b的化學計量數(shù)之比為1:2 |
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