【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在整理實驗室藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好蓋子的氫氧化鈉固體,為了探究此氧氫氧化鈉固體是否變質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
(知識回顧)氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為______________.
(假設(shè)猜想)假設(shè)一:氧氧化鈉沒有變質(zhì) 假設(shè)二:氫氧化鈉變質(zhì)了
(實驗探究)同學(xué)們設(shè)計了多種方法進(jìn)行驗證.
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方法一 | 取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加酚酞試液 | 溶液變紅色 | 樣品變質(zhì)了 |
方法二 | 取該樣品少量于試管里,加入足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 樣品變質(zhì)了 |
方法三 | 取該樣口少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再加入足量的氯化鈣溶液 | 溶液變渾濁 | 樣品變質(zhì)了 |
(得出結(jié)論)氫氧化鈉變質(zhì)了
(討論交流)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為只有方法____________的探究過程是嚴(yán)密的.另外兩種方法探究過程出錯的原因是____________(任選一種方法進(jìn)行解釋).
(拓展遷移)
(1)同學(xué)們繼續(xù)研究氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),過程如下:
A溶液中的溶質(zhì)為___________;現(xiàn)象B是__________.
(2)為了將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去,同學(xué)們做了如下實驗:取固體加水溶解,向溶液中加入適量的_____________溶液,過濾后蒸發(fā),即可得到純凈的氫氧化鈉固體.
【答案】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 二 氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅(或氫氧化鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),也會形成沉淀) 氯化鈣(合理即可) 產(chǎn)生紅褐色沉淀 氫氧化鈣(合理即可)
【解析】
(1)根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉與空氣的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉都呈堿性,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,以及碳酸鈉和氯化鈣結(jié)合得到的氫氧化鈣微溶于水也能產(chǎn)生沉淀進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈉能與氯化鐵反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀以及物質(zhì)除雜的知識進(jìn)行分析解答即可。
知識回顧:氫氧化鈉變質(zhì)是因為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
討論交流:方法一中,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,方法三中,氫氧化鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),也會形成沉淀,故經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為只有方法二的探究過程是嚴(yán)密的;
拓展遷移:
(1)氫氧化鈉是部分變質(zhì),故含有碳酸鈉和氫氧化鈉,需要先除去碳酸鈉然后檢驗氫氧化鈉的存在,除去碳酸鈉不能引入氫氧化鈉,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,故A溶液中的溶質(zhì)可以是氯化鈣;若部分變質(zhì)則溶液中存在氫氧化鈉,氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鐵是紅褐色沉淀,現(xiàn)象B是產(chǎn)生紅褐色沉淀;
(2)氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉。為了將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去,取固體加水溶解,向溶液中加入適量的氫氧化鈣溶液,過濾后蒸發(fā),即可得到純凈的氫氧化鈉固體。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年3月22日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是__________________;
(2)廢水處理后,加人______可檢驗處理后的水是否為硬水。日常生活中通過______的方法可降低水的硬度;
(3)實驗室通常用如圖所示裝置來電解水,在該裝置中,當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10 mL時,B試管中產(chǎn)生的氣體體積為____________;
(4)目前,河湖的污染日益嚴(yán)重,人們面臨著水的危機(jī),請你任舉一條愛護(hù)水資源的措施:_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白。
(1)屬于金屬元素的是_________(填序號),在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成____離子(填“陰”或“陽”)。
(2)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的文字表達(dá)式___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)欲使a、c飽和溶液同時析出晶體,可采用的方法是____________.
(2)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃,析出晶體最多的是___________(填“a”、“b”、“c”或“無法確定”,下同),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是__________.
(3)t1℃時,在盛有50g水的三個燒杯中分別加入25g的a、b、c,然后將溫度升溫至t2℃(忽略水分的蒸發(fā)),下列關(guān)于a、b、c三種溶液說法正確的是__________(填字母).
A.a(chǎn)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變
B.c溶液中一定有固體析出
C.b溶液為飽和溶液
D.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:a=b>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是截取容器部分的物質(zhì)變化過程微觀示意圖:
(1)上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是__________(填序號).
(2)變化過程中參加反應(yīng)的“”和“”的分子個數(shù)比為_____________.
(3)若“”表示氧原子,畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請利用下列常見儀器填 空。
(1)量取 10mL 液體時,所用的儀器有_____(填儀器名稱);
(2)加熱約 100mL 的液體時,所用的儀器有_____(填字母序號);
(3)連接儀器 A、I 后,檢查裝置氣密性的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中,不正確的是
A. 實驗時,應(yīng)加入過量的紅磷
B. 實驗時,點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中
C. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
D. 最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作,獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”。Ga2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。圖I、圖II分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,圖III是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖III中x的數(shù)值為____,鎵元素的相對原子質(zhì)量是____。
(2)用化學(xué)符號和數(shù)字表示:4個鎵原子____;2個硫離子____。
(3)硫化鎵屬于____(選填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)的實驗問題:
(1)實驗一中,打開止水夾進(jìn)入瓶中的水不足五分之一,其原因是______;
(2)實驗二中,觀察到的現(xiàn)象是___________;
(3)實驗三電解水過程中,正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為_______;
(4)實驗四中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為: Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑。若用其驗證質(zhì)量守恒定律不能得到正確結(jié)論,在不更換藥品的情況下改進(jìn),使其遵守質(zhì)量守恒定律,你的改進(jìn)方法是_______。
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