【題目】請用化學用語表示:
5個鉀原子 , 4個氫氧根離子 , 2個鈉離子 , 氧化鋁中鋁的化合價為+3價 , 氧化亞鐵 .
【答案】5K;OH﹣;Na+;2O3;FeO
【解析】解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以5個鉀原子,就可表示為:5K;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故4個氫氧根離子可表示為:4OH﹣;2個鈉離子可表示為:2Na+;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁的化合價為+3價,故可表示為: 2O3;
氧化亞鐵是由顯+2價的鐵元素和顯﹣2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:FeO;
所以答案是:5K 4OH﹣ 2Na+ 2O3 FeO
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是
A. 蒸餾水、硬水和礦泉水都是混合物 B. 銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用
C. 鐵埋在濕潤疏松的土壤里容易發(fā)生銹蝕 D. 生成鹽和水的反應不一定是中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在元素周期表中硅元素的某些信息如圖所示,下列有關硅的說法錯誤的是( )
A.屬于金屬元素
B.元素符號為“Si”
C.原子序數(shù)為“14”
D.相對原子質(zhì)量為“28.09”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式 .
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(3)【交流表達】
鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的文字表達式 .
(4)根據(jù)表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是(計算結果精確到0.1%).
(5)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:
①;
② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關CO2的實驗中,能達到實驗目的的是( )
A. 將燃著的木條伸入集氣瓶中,檢驗CO2是否收集滿
B. 用點燃的方法除去CO2氣體中少量CO
C. 將CO2氣體通入紫色石蕊溶液中,證明CO2溶于水顯酸性
D. 將呼出氣體通入CaCl2溶液中,可以看到有白色沉淀生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖中裝置的氣密性.當緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到( )
A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)有液面上升
D.注射器內(nèi)有液體
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