5．下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是（　�。�
A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后，再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成
B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后，再滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成
C．向一定量的稀硫酸中加入氫氧化鈉固體后，液體的溫度明顯上升
D．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再滴加碳酸鈉溶液，無(wú)氣泡生成

分析 氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，但無(wú)明顯變化；可通過證明硫酸或氫氧化鈉已經(jīng)完全發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證，據(jù)此結(jié)合酸與堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后，再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，說明溶液中有氫氧化鈉存在，不能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后，再滴加氯化鋇溶液，硫酸鈉、硫酸均能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，不能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、向一定量的稀硫酸中加入氫氧化鈉固體后，液體的溫度明顯上升，不能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)闅溲趸c固體溶于水也會(huì)放出大量的熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再滴加碳酸鈉溶液，無(wú)氣泡生成，說明硫酸已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題不大不是很大，理解證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理，熟練掌握酸與堿的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）圖2中m、n的值分別為34、6；
（2）硒元素位于元素周期表中的第4周期，硒化鈉的化學(xué)式為Na2Se．
（3）M2-與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為硫．已知M 元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a，則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為a-16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C（填序號(hào)，下同）．
（3）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．自然界中的事物都在不斷地發(fā)生變化．下列四種變化中，其中有一種變化與其它三種有本質(zhì)區(qū)別，它是（　�。�
A．
鐵生銹		B．
水的汽化		C．
煤的燃燒		D．
植物的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某溫度下，若將某硫酸鈉蒸發(fā)180g水，可變成飽和溶液，若向該溶液中加入14.2g無(wú)水硫酸鈉也可變成飽和溶液，請(qǐng)計(jì)算在該溶液中加入多少克Na2SO4•10H2O晶體也能變成飽和溶液（答案保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．銅粉中常混有少量的氧化銅粉末，現(xiàn)要測(cè)量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，以下兩組同學(xué)均取樣品l0g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲組同學(xué)準(zhǔn)備用還原法還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)室可用的還原劑
有H2、CO以及炭粉．
①若要利用CO進(jìn)行還原，實(shí)驗(yàn)室中可用甲酸溶液和濃硫酸加熱
反應(yīng)制得CO，則制取CO氣體可用到的儀器裝置是圖中的
a（選填“a”、“b”或“c”）．
②若利用氣體進(jìn)行還原，甲同學(xué)考慮使用H2，他認(rèn)為制取氫氣
應(yīng)該用鋅和稀硫酸反應(yīng)，不宜用鋁和稀硫酸作反應(yīng)物，原因是
鋅與稀硫酸反應(yīng)的速度適中，易于控制；如果用H2還原氧化銅，反應(yīng)前后樣品質(zhì)量減少了0.08g，
則原樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是96%．
③利用碳還原氧化銅，利用吸收液吸收反應(yīng)產(chǎn)生的CO2，如果反應(yīng)中只有CO2生成且完全被吸收，吸收液的質(zhì)量增加a克，則樣品中CuO的質(zhì)量為$\frac{40a}{11}$克．
（2）乙組同學(xué)采用與稀硫酸反應(yīng)的方法．寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）打開止水夾a和c，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸沒在液面下時(shí)停止．
（2）當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時(shí)，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w．然后進(jìn)行的操作是關(guān)閉止水夾a，打開活塞b，向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶．一段時(shí)間后可觀察到燒杯中的混濁液體從導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）小紅認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處，應(yīng)利用如圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成即可水．
（4）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢驗(yàn)（不另加儀器），方法為打開止水夾a（關(guān)閉活塞b和止水夾c），從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入水至長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸沒在液面下，繼續(xù)加水，此時(shí)長(zhǎng)頸漏斗中有一段水柱高于錐形瓶?jī)?nèi)液面，放置一段時(shí)間，液面不變化．說明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氖原子2Ne             
（2）最常用的溶劑H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑，學(xué)習(xí)了酸堿鹽等相關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們知道硫酸銅屬于鹽類，實(shí)驗(yàn)室制取硫酸銅有多種方法．
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了四種制取硫酸銅的方法，其中不正確的是C（選填相關(guān)字母）．
A、過量的CuO 粉末和H2SO4 反應(yīng)后過濾   
B、過量的H2SO4和CuO 粉末反應(yīng)后過濾
C、過量的Cu 粉和AgNO3 溶液反應(yīng)        
D、新制的Cu（OH）2 沉淀中滴加適量稀硫酸
（2）如圖是乙同學(xué)設(shè)計(jì)的利用廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程，從廢銅料中得到單質(zhì)銅后，可分別有兩條途徑制取硫酸銅，途徑Ⅰ：直接利用銅與濃硫酸共熱制取（原理是Cu+H2SO4（濃） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O ）；途徑Ⅱ：用銅與稀硫酸經(jīng)①、②兩步反應(yīng)制取硫酸銅．

寫出上述生產(chǎn)流程中，置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
途徑Ⅱ中第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)硫酸銅晶體的兩條途徑進(jìn)行了對(duì)比，與途徑Ⅰ相比，途徑Ⅱ具有的優(yōu)點(diǎn)是原料硫酸的利用率高、污染��；易操作．

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同步練習(xí)冊(cè)答案