(2013?鞍山)為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過氧化鈣等.
(1)過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中氧元素與鈣元素的質(zhì)量比為
4:5
4:5
;CaO2屬于
氧化物
氧化物
(填“酸”、“堿”、“鹽”和“氧化物”).
(2)正確看待和安全使用食品添加劑非常重要.下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽.
①2種橙汁均屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”和“混合物”)
②你更傾向于選擇的品牌是:
B
B
(填“A”或“B”)為防范添加劑危害,選購(gòu)包裝食品時(shí)應(yīng)
養(yǎng)成看標(biāo)簽的習(xí)慣,盡量購(gòu)買含添加劑少的食物
養(yǎng)成看標(biāo)簽的習(xí)慣,盡量購(gòu)買含添加劑少的食物
(至少一條)
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;掌握氧化物的概念;
(2)①由標(biāo)簽上的配料表可知,2種橙汁的物質(zhì)分類;②從健康方面考慮:選取添加劑少的食品.
解答:解:(1)過氧化鈣中氧元素與鈣元素的質(zhì)量比是(16×2):40=4:5;CaO2是由兩種元素組成,且其中一種為氧元素的化合物,屬于氧化物;
(2)①由標(biāo)簽上的配料表可知,2種橙汁中均含有多種物質(zhì),均屬于混合物;
②更傾向于選擇的品牌是:B;為防范添加劑危害,選購(gòu)包裝食品時(shí)應(yīng)養(yǎng)成看“標(biāo)簽”的習(xí)慣,盡量買含添加劑少的食品.
故答案為:(1)4:5;氧化物;
(2)①混合物;②B;養(yǎng)成看“標(biāo)簽”的習(xí)慣,盡量買含添加劑少的食品.
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)讀取標(biāo)簽上的內(nèi)容及信息,學(xué)會(huì)處理標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量;了解常見的氧化物、酸堿鹽的判別;掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),請(qǐng)回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的;
(2)從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的;

(3)從資源角度看:水是生命之源,如圖1所示是用來凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說法正確的是
D
D

A、利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;     B、利用圖1裝置能對(duì)水殺菌消毒
C、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)   D、利用圖1裝置處理后的水仍是混合物
(4)從變化角度看:①水通電會(huì)分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g乙按圖2所示充分反應(yīng),當(dāng)乙完全反應(yīng)時(shí),可生成44g丙和36g丁,則甲中所含各元素的質(zhì)量比為
D
D
.(填序號(hào))
A、C:H=12:1
B、C:H=3:1
C、C:H:O=6:1:8
D、C:H:O=3:1:4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題.
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔燃料的是
氫氣
氫氣
;
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為
CH4
CH4
;
(3)人們常利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量來做飯、取暖.下列說法正確的是
C
C

A、化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象  
B、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C、在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體,化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)B中,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
,說明二氧化碳具有
不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大
不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大
性質(zhì),這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是
將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央
將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央

(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì) 含碳0.05%的鐵 含碳0.2%的鐵 含碳0.6%的鐵
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀白光,無火星 劇烈燃燒極少火星 劇烈燃燒少量火星 未填
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
鐵絲中含有一定量的碳引起的
鐵絲中含有一定量的碳引起的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鞍山二模)在一次化學(xué)小組的活動(dòng)課上,小莉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的反應(yīng);將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了討論.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH;過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體.
【進(jìn)行猜想】小慧認(rèn)為黑色顆粒是
炭[C]
炭[C]
,白色物質(zhì)可能是Na2O或
Na2CO3
Na2CO3

小莉認(rèn)為白色固體可能是混合物;小軍認(rèn)為白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉.
小慧立刻否定了小軍的猜想,其理由是
反應(yīng)物中沒有氫元素,不可能生成含有氫元素的物質(zhì)
反應(yīng)物中沒有氫元素,不可能生成含有氫元素的物質(zhì)

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞溶液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶液水,向其中加入足量的
CaCl2溶液
CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
②靜止片刻,向上層清液中滴加無色酚酞溶液 無明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】小莉認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是
Na2CO3溶液顯堿性,也會(huì)使酚酞溶液變紅
Na2CO3溶液顯堿性,也會(huì)使酚酞溶液變紅

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C
4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C

通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,寫出1條:
燃燒不一定要有氧氣參加;(或CO2在一定條件下能支持燃燒;或金屬Na著火不能用CO2滅火;或金屬Na與CO2的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等,合理即可).
燃燒不一定要有氧氣參加;(或CO2在一定條件下能支持燃燒;或金屬Na著火不能用CO2滅火;或金屬Na與CO2的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等,合理即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案