【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行_____操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是_____。

2)如果某硬水通過(guò)圖1實(shí)驗(yàn)所示簡(jiǎn)易凈水器凈化,其中活性炭的作用是_____,則凈化后得到的水是_____(填硬水軟水),你認(rèn)為可以用_____來(lái)檢驗(yàn)。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取的方法是_____

3)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)_____(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是_____,試管2中得到的氣體是_____。

4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的_____(填字母序號(hào))。

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B.不間斷地放水洗衣服

C.不間斷地放水刷牙

D.用大水漫灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

【答案】過(guò)濾 引流 吸附色素、異味等 硬水 肥皂水 加熱煮沸 A 氫原子、氧原子 氧氣 A

【解析】

1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流。

2)簡(jiǎn)易凈水器中活性炭的作用是吸附色素、除去異味等;凈化過(guò)程中不能除去水中的鈣鎂化合物,得到的水是硬水,可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)硬水、軟水,這是因?yàn)橄蛩屑尤敕试硭畷r(shí),如果產(chǎn)生較多的泡沫,是軟水,如果產(chǎn)生大量的浮渣,則是硬水;要降低水的硬度,可采取的方法是加熱煮沸,這是因?yàn)榧訜嶂蠓袝r(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低了水的硬度。

3)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A,這是因?yàn)檫^(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì);

實(shí)驗(yàn)B發(fā)生的是化學(xué)變化,發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子分解為原子,原子再重新結(jié)合,所以該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。電解水時(shí),與正極相連一端生成的是氧氣。

4A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所能夠節(jié)約用水,應(yīng)該提倡,此選項(xiàng)符合題意;B.不間斷地放水洗衣服會(huì)浪費(fèi)水,不應(yīng)該提倡,此選項(xiàng)不符合題意;C.不間斷地放水刷牙會(huì)浪費(fèi)水,不應(yīng)該提倡,此選項(xiàng)不符合題意;D.用大水漫灌的方法澆灌農(nóng)田和園林會(huì)浪費(fèi)水,不應(yīng)該提倡,此選項(xiàng)不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用準(zhǔn)確的化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)三個(gè)鈣離子______

(2)標(biāo)注出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)______;

(3)初中化學(xué)里一種具有還原性的氣體單質(zhì)的化學(xué)式______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組做了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>__________色,該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是__________(填字母).

A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.氨分子有一定質(zhì)量 C.濃氨水具有揮發(fā)性

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是__________(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,稱得錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.9g.請(qǐng)計(jì)算:

(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g

(2)計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

(1)寫出儀器的名稱①______;②_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。若選用B做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用B的優(yōu)點(diǎn)是_______

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。

(5)氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置為____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y型試管的兩個(gè)支管中,管口系牢小氣球?qū)蓚(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)燃燒的是____(填“a”、“b”“c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是____(填序號(hào))。

A.溫度降低 B.氧氣耗盡

C.試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w D.著火點(diǎn)升高

(2)管口的小氣球可以防止__________(填名稱)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。

(3)熱水的作用是_________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏,其主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 步驟①噴淋水能脫去煙氣中的SO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3

B. 步驟②中加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3

C. 步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

D. 步驟④屬于化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)2CO+O22CO2的敘述正確的是( 。

A. 2g一氧化碳和1g氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2g二氧化碳

B. 兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子

C. 一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

D. 一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

(猜想與假設(shè))小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>________。

小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_______。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_______。

(2)由實(shí)驗(yàn)②______(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______

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