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9．下列變化屬于緩慢氧化的是B
A．甲烷燃燒    B．酒的釀造    C．氫氣爆炸    D．鐵生銹．

分析 有些氧化反應進行的比較緩慢，甚至不容易被察覺，這樣的氧化反應稱為緩慢氧化；緩慢氧化不發(fā)光，也達不到著火點．常見的緩慢氧化有：鐵生銹、人的呼吸、食物的腐敗等．

解答 解：A、甲烷燃燒達到了著火點，屬于劇烈氧化，故選項錯誤；
B、酒的釀造屬于緩慢氧化，故選項正確；
C、氫氣爆炸屬于劇烈氧化，故選項錯誤；
D、鐵生銹屬于緩慢氧化．
故答案為：B；鐵生銹．

點評 本考點重點考查了緩慢氧化，燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃在中考題中經常出現(xiàn)，要加強記憶它們的概念，相同點和不同點，本題本考點的基礎性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：
Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖甲所示；
Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖乙所示．

請回答下列問題：
（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解，有氣泡冒出；
（2）原白色固體的組成有2種可能；
（3）D點時，溶液中一定含有的溶質是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸；
（4）為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，取上層清液，加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有X、銅、鎘（Cd）三種金屬，把X和鎘分別放入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)鎘表面有一層紅色物質析出，而X表面沒有變化，則X、銅、鎘的金屬活性順序為（　　）
A．鎘＞銅＞XB．銅＞鎘＞XC．X＞銅＞鎘D．鎘＞X＞銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（樣品中所含雜質不溶于水，也不與酸反應），某同學采用如下實驗裝置來研究．

（1）裝置B用來干燥氣體，B中所盛的試劑可以是濃硫酸．
（2）利用如同裝置進行實驗時，下列情況會使碳酸鈣質量分數(shù)的測量結果偏小的有③④．
①實驗開始時A、B裝置以及導氣管內殘留有少量空氣
②進入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過C裝置速度過快，CO2來不及被NaOH溶液全部吸收
④實驗結束時，各裝置內還殘留有少量CO2氣體
（3）實驗中取5克礦石樣品，將20克稀鹽酸平均分成4次注入，測量并記錄每次充分反應后裝置C的質量（如表），求出該礦石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．（碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
死眼次數(shù)1234
加入稀鹽酸的質量/克5555
充分反應后裝置C的質量/克150.52151.04151.56151.76

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．2015年10月，中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素治療瘧疾的新療法而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．
（1）從物質的組成看，青蒿素C15H22O5屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）青蒿素C15H22O5中，碳元素、氫元素、氧元素的質量比是90：11：40．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是某牙膏商標上的部分文字，請根據(jù)上面的內容用化學用語填空：
品名：XX牙膏成分：硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
①牙膏屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
②寫出硝酸鉀中金屬元素的元素符號：K
③寫出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號：NO3-
④求二氧化硅的相對分子質量：60．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小莉很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，有爆鳴聲．說明生成的氣體是       ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】（1）常見鐵的氧化物的物理性質如下表：
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應產生氣體，與鐵的氧化物反應沒有氣體產生．
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe3O4；
猜想二：剩余固體是Fe和Fe3O4．
【實驗探究】根據(jù)猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸若固體全部溶解，沒有氣泡冒出剩余固體是Fe3O4
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某實驗小組利用圖甲的裝置測量空氣中氧氣的含量，實驗時先用彈簧夾夾住乳膠管；點燃紅磷，立即伸入廣口瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水會從燒杯中進入到瓶內．

（1）為了充分消耗瓶內的氧氣，紅磷的用量應足量（填“足量”或“少量”）；
（2）該實驗完成后，他們又選擇了硫代替紅磷進行實驗，也達到了相同的實驗效果，因為他們在瓶內加入氫氧化鈉溶液代替了水；
（3）小組成員設計了如圖乙所示的裝置，與甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點是反應始終在密閉容器中，使測量結果更準確，同時防止生成的五氧化二磷污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．市場上銷售的碳酸飲料中，溶有大量的二氧化碳氣體．請你設計實驗方案驗證打開瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳．將實驗設計及相關內容填入表中．
實驗目的實驗現(xiàn)象實驗結論
 
打開一瓶汽水，塞上帶導管的橡皮塞，另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中		 
澄清的石灰水變渾濁		 
冒出的氣泡中含二氧化碳

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