【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品,A、B、C、三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲乙丙三個(gè)小組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
A實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后重新放到天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是
(填“前一種”或“后一種”),另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 。
B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平不平衡,你認(rèn)為天平不平衡的原因是 ,此實(shí)驗(yàn)是否符合質(zhì)量守恒定律 (填“符合”或“不符合”),如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置才能使該實(shí)驗(yàn)正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 。
C實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因 , , 。
【答案】A實(shí)驗(yàn):后一種 氣球膨脹受到浮力的影響所以天平不平衡
B實(shí)驗(yàn):產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中 符合 在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C實(shí)驗(yàn):原子的種類不變 原子的數(shù)目沒(méi)有增減 原子的質(zhì)量不變
【解析】
試題分析:A實(shí)驗(yàn):所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,故后一種結(jié)論正確;另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:氣球膨脹受到浮力的影響所以天平不平衡;
B實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平不平衡,天平不平衡的原因是:產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中,沒(méi)有稱量到,故質(zhì)量減少,但此實(shí)驗(yàn)仍然符合質(zhì)量守恒定律;像這一類由氣體參與的反應(yīng),應(yīng)在在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,從原子的角度遵守質(zhì)量守恒的原因:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變、原子的數(shù)目沒(méi)有增減、原子的質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中由于食物的腐爛變質(zhì),造成很大的浪費(fèi)。
(1)食品脫水可起到防腐保藏作用,如將蔬菜蒸干,在蒸發(fā)過(guò)程中水分子間隔 (填“增大”或“減小”)。
(2)苯甲酸鈉是一種常用的食品防腐劑,其化學(xué)式為C6H5CO2Na,它是由 種元素組成。
(3)鐵粉常用于食品保鮮,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大蒜成分之一化學(xué)式為C3H6S,具有殺菌作用。關(guān)于該成分的說(shuō)法正確的是
A.其摩爾質(zhì)量為74
B.其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.該成分中碳、氫、硫原子的物質(zhì)的量之比為3:6:1
D.該物質(zhì)共由10個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為_________;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入絮凝劑,靜置一會(huì)后,用下列左圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)常用的絮凝劑是 ,其作用 。
(2)左圖中還缺少的一種儀器,該儀器是 。其作用是 。
(3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是 。(一種即可)
(4)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你的看法為
(填“是”或“不是”)純水,理由是 。
(5)他按右圖將該水電解:甲試管中產(chǎn)生的氣體是 ,乙試管中產(chǎn)生的氣體是 。甲乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比約是 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸鈉等物質(zhì)其目的是 ,此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論:水是由 組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請(qǐng)計(jì)算
(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素質(zhì)量比 ,
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ,
(3)小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?
(寫出計(jì)算過(guò)程)
(4)若小明改用喝牛奶(每100ml牛奶中含鈣≥0.10g)來(lái)補(bǔ)鈣,每天至少需要喝多少毫升牛奶?
(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燒杯中盛裝一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末,試管中是一定質(zhì)量的稀鹽酸,反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為M1。將稀鹽酸倒入燒杯中,待反應(yīng)完全后,稱得總質(zhì)量為M2。
(已知:Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O)
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象除了產(chǎn)生大量氣泡外,M1______M2。(填“>”,“<”或“=”)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因____________________
(2)該反應(yīng)__________(“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
(3)若要用該實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)需在_______________容器中進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)硫在氧氣中燃燒
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)
(3)氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)
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