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【題目】以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質。相關說法中正確的是( )

A. 圖1說明分子在化學變化中是可以再分的

B. 氯化氫和鹽酸都顯酸性

C. 上述兩個反應都屬于化合反應

D. 圖2中H+和OH﹣結合成H2O，Na+和Cl﹣結合成 NaCl

【答案】A

【解析】

根據(jù)兩幅微觀示意圖可知，圖1表示的反應為H2+Cl2 2HCl，圖2所表示的反應為NaOH+HCl═NaCl+H2O。

A、圖 1 說明分子在化學變化中是可以再分的，故A正確；

B、氯化氫不顯酸性，鹽酸顯酸性，故B錯誤；

C、由化學方程式可知，圖1表示的反應是由兩種物質生成一種物質，屬于化合反應；圖2表示的反應是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應，故C錯誤；

D、圖2表示氫離子和氫氧根離子結合成水分子，鈉離子和氯離子沒有參加反應，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）A、B、C、D四種物質在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應（反應條件省略，“-”表示相連兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示反應生成的物質）。

（1）若A、C為化合物，B、D為單質，則此反應屬于___________（填基本反應類型），寫出符合該反應類型的一個化學方程式______________________。

（2）若A為單質，B屬于糖類，則B的化學式為______________。

（3）若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，請說出A的一種用途：_______，B的名稱：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合肥生產的江淮新能源汽車用鐵離子電池作動力即電池正極活性物質采用磷酸鐵鋰，這種電池具有容量足、功率大、內阻小、壽命長的優(yōu)點。磷酸鐵鋰的化學式為LiFePO4，磷酸根離子的符號為PO43-，下列有關說法正確的是:

A. 磷酸鐵鋰中鐵元素的化合價為+2

B. 磷酸鐵鋰中含有4個氧原子

C. 磷酸鐵鋰中四種元素的個數(shù)比為1:1:1:4

D. 磷酸鐵鋰是屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某樣品（碳酸鈉和氯化鈉的混合物）中碳酸鈉的質量分數(shù)，某化學興趣小組進行以下實驗，取50g的樣品放置于氣體發(fā)生裝置中，然后取一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸分5次加到該氣體發(fā)生裝置中，每次向裝樣品的燒杯中加入25g，實驗測得加入稀鹽酸的質量與實驗時所得氣體的質量的關系如下表。求：

加入稀鹽酸的質量/g

25

50

75

100

125

所得氣體的質量/g

4.4

m

4.4

4.4

0

（1）表中m的值為________。

（2）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是________（精確到0.1%）。

（3）所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)________（寫出具體的計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘭同學去浮龍湖游玩時，用瓶裝了一些湖水帶回實驗室，在老師的指導下按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題

（1）在水樣中加入明礬靜置后過濾，在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____；在過濾操作中玻璃棒的作用：_____。

（2）小蘭發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_____（寫一條）

（3）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

（5）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有_____（填序號）

A　洗臉、刷牙、洗澡時隨時關閉水龍頭 　　　　　 B　用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C　將生活廢水排入河流 　 D　合理使用化肥和農藥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小耿同學在某門戶網站上看到一段震撼的視頻，將大塊的鈉扔入湖水中瞬間產 生爆炸。于是，他對鈉和水的反應產生了強烈的好奇，并在老師和同學的幫助下進行相關探究。

（查閱資料）

①鈉是一種活潑金屬，常溫下不與煤油反應，能與氧氣、水等物質發(fā)生反應，與水劇烈反應能生成一種可燃性氣體。

②鈉的密度是0.97g/cm3，煤油的密度是0.8g/cm3，水的密度是1g/cm3。

（實驗探究）

在小扈同學的啟發(fā)下，小耿同學設計了如圖1所示的一套鈉與水反應的實驗裝置(夾持儀器 已略)。

（實驗步驟）

①檢查裝置氣密性；

②向大試管中加入一定體積煤油；

③用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞；

④打開活塞，通過長頸漏斗向試管中加入水，使煤油的液面升至膠塞，關閉活塞，觀察現(xiàn)象。

請回答下列問題：

(1)步驟①中檢查該裝置氣密性的方法是___。

(2)步驟②中煤油的作用是___。

(3)實驗中長頸漏斗的作用除了可以方便添加液體，還能___。

（實驗反思）實驗結束后，小戴同學對于剩余溶液的溶質成分產生了好奇，并在老師的指導下運用如圖2所示的裝置進行探究，在此基礎上，繪出了如圖3所示的圖象。

根據(jù)圖3回答下列問題：

(4)鈉和水的反應屬于___反應(填“吸熱”或者“放熱”)。

(5)小樂同學認為通過圖3就可以初步判斷剩余溶液的溶質為___，理由是___。

（實驗拓展）

(6)寫出鈉和水反應的化學方程式為___。

(7)小季同學將圖1試管中的水換成足量的硫酸銅溶液，觀察到產生了氣泡和一種藍色沉淀，反應后，溶液中SO42﹣的質量分數(shù)___(填“變大”、“不變”或者“變小”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質組成。為確定其成分進行了如下實驗：（已知Ag2SO4微溶于水，常溫下AgOH極不穩(wěn)定，易分解為棕褐色難溶于水的氧化銀固體）

①通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有的成分是_____。

②生成藍色沉淀D的化學方程式是_____，生成白色沉淀C的化學方程式是_____，濾液A中一定含有的溶質是_____。

③步驟X是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A．t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為：丙>乙>甲

B．t2℃時，甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C．若甲物質中混有少量的乙物質，可用降溫結晶的方法提純甲

D．若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂，設計提純的流程圖如下：

請認真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質的化學式為：____。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質的化學式）____。

（3）寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式：____。

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