【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅，實(shí)驗(yàn)小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅，設(shè)計(jì)如下方案。先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣A，其成分為銀、銅和鐵，再對(duì)濾渣A按如圖流程處理：

（1）寫(xiě)出濾液C中主要成分的化學(xué)式_____。

（2）寫(xiě)出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式________，其基本反應(yīng)類型是____。

（3）濾液D中溶質(zhì)的成分有（填化學(xué)式）______。

【答案】FeSO4 CuO＋H2SO4= CuSO4＋H2O 復(fù)分解反應(yīng) CuSO4、H2SO4

【解析】

（1）已知濾渣A的成分為銀、銅和鐵，加入適量的H2SO4后，只有Fe與H2SO4反應(yīng)，生成FeSO4和H2。（2）硫酸和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO＋H2SO4=== CuSO4＋H2O；其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。（3）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，化學(xué)式為CuSO4，濾液中還有過(guò)量的硫酸，化學(xué)式為H2SO4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017曲靖）現(xiàn)有一瓶貼有如下標(biāo)簽的氯化鈉溶液，為檢測(cè)該溶液的實(shí)際濃度與所貼標(biāo)簽上的濃度是否相符，取該氯化鈉溶液10 g，向其中加入10 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%的硝酸銀溶液，恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算并回答問(wèn)題。

（溫馨提示：化學(xué)反應(yīng)方程式為NaCl＋AgNO3=AgCl↓＋NaNO3，該題中的“濃度”指溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

（1）該氯化鈉溶液的實(shí)際濃度與所貼標(biāo)簽上的濃度________（填“相符”或“不相符”）。

（2）計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A～H和甲、乙、丙分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知甲是黑色固體單質(zhì)，具有還原性，乙為鐵銹的主要成分，D是大理石的主要成分，丙是藍(lán)色的溶液，常用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，常溫下C、E、F均為無(wú)色氣體(圖中有部分生成物未標(biāo)出)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

(1)E物質(zhì)的化學(xué)式為________。

(2)D的一種用途是__________________。

(3)寫(xiě)出C→F的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________________________。

(4)E→G的反應(yīng)類型與F→G的反應(yīng)類型________(選填“相同”或“不同”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍(lán)色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：B_______，E_______。

（2）物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類別是_______，選擇C作為食品干燥劑的原因有_______（答兩條即可）。

（3）寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_________________。

（4）B在生產(chǎn)上的用途有_______，上述反應(yīng)沒(méi)有包含的基本反應(yīng)類型是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）A～J是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。

（2）組成E的元素是 。

（3）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是 。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是應(yīng)用非常廣泛的一類材料，如何防止鐵的銹蝕是工業(yè)研究的重點(diǎn)內(nèi)容。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

探究一：如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

（分析）(1)A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是______________。

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____________________________________。

探究二：探究影響鐵銹蝕速率的因素

（實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一小時(shí)

鐵絲表面依然光亮

2

常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一個(gè)月

鐵絲表面已變得灰暗

3

將潮濕的鐵絲放在常溫的氧氣流中一小時(shí)

鐵絲表面略顯灰暗

4

將潮濕的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時(shí)

鐵絲表面已變得灰暗

5

將浸過(guò)氯化鈉溶液的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時(shí)

鐵絲表面灰暗程度比實(shí)驗(yàn)4嚴(yán)重

（分析與結(jié)論）(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)3、4可得出的結(jié)論是________________________。

(2)由該實(shí)驗(yàn)可知，可以影響鐵銹蝕速率的因素是________________________。

（反思）若鐵銹的成分是一種紅褐色的堿類物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出鐵生銹的化學(xué)方程式________________________________，所以日常生活中常要保持鐵制品________。

（拓展與應(yīng)用）取暖貼的工作原理是利用鐵生銹產(chǎn)生熱量，取暖貼藥劑的主要成分是鐵粉、氯化鈉和活性炭粉。其中氯化鈉的作用是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性。某研究小組的同學(xué)對(duì)鉻的金屬活動(dòng)性產(chǎn)生了探究興趣，進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，來(lái)比較鉻、鎂、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成具有抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。該小組同學(xué)針對(duì)鉻、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性作出如下猜想：

（作出猜想）猜想一：Cr＞Mg＞Cu

猜想二：______

（實(shí)驗(yàn)探究）取大小相同的鉻、鎂、銅三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮，放入三支試管中，分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸。觀察到鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變成藍(lán)色；鎂片表面產(chǎn)生氣泡較快；銅片表面沒(méi)有明顯變化。

（分析討論）

（1）用砂紙打磨的目的是_________。

（2）鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想___正確。

（反思交流）（1）根據(jù)以上分析，小組同學(xué)認(rèn)為選擇三種藥品也可完成該實(shí)驗(yàn)的探究，其所選藥品是___________。

（2）根據(jù)金屬鉻在不銹鋼材料中的特性，可知鉻在防止金屬銹蝕方面有重要的作用，請(qǐng)寫(xiě)出一條防止金屬銹蝕的有效措施______。

（拓展延伸）根據(jù)以上探究，在硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中加入一定質(zhì)量的金屬鉻，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出固體中加入鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2016赤峰改編）實(shí)驗(yàn)室常用圖甲所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。

（1）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為______，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)觀察到___________的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____________（答出一點(diǎn)即可）。

（3）同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙所示，用配制的發(fā)熱劑（主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽水等）代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹消耗集氣瓶中的__________。

（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)、分析、研究，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該將發(fā)熱劑涂抹在集氣瓶?jī)?nèi)壁上，這樣做的目的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中儀器①的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是_____（填字母）。

（3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，他們?cè)谘b置E中連接壓強(qiáng)傳感器（如圖F），從而測(cè)定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況（如圖G）。下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)，雙選）。

I、ab段試管中液面逐漸上升

Ⅱ、be段石灰石與稀鹽酸脫離接觸

Ⅲ、c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開(kāi)彈簧夾

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