【題目】某初三興趣小組同學利用下圖裝置進行了一系列實驗。操作步驟如下:
(1)I.檢查裝置氣密性:保持K1關閉,打開K2、K3 , 向乙中加水至浸沒下端導管口,用熱毛巾捂住甲瓶外壁,若觀察到的現(xiàn)象,說明裝置左側(cè)氣密性良好;用同樣方法可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
(2)II.向甲中加入石灰石,乙中加入碳酸鈉溶液,連接裝置。
III.打開K1 , 用注射器向甲中注入稀鹽酸,直至頁液面浸沒下端導管口。
IV.通過K1上方導管收集氣體(收集裝置略去)。
V.打開K2、K3 , 關閉K1 , 最終觀察到乙中溶液變渾濁,停止實驗。
依據(jù)上述實驗回答下列問題:
甲中發(fā)生的反應方程式為;乙中液體變渾濁的方程式。
(3)反應結(jié)束后,乙中溶質(zhì)一定有 , 還有別的溶質(zhì)嗎?小組同學對此有如下猜想:
猜想一.沒有別的溶質(zhì) 猜想二.還有氯化鈣
猜想三.還有氯化氫、氯化鈣 猜想四.還有碳酸鈉
其中,猜想不成立
為證明究竟哪種猜想正確,可以選擇下列試劑中的(填字母)。
A.稀鹽酸、碳酸鉀溶液 B.碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液
C.硝酸銀溶液、稀硝酸 D.二氧化碳、稀鹽酸
【答案】
(1)乙中的導管有氣泡冒出
(2)CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + CO2↑ + H2O,CaCl2+ Na2CO3=2NaCL +CaCO3↓
(3)NaCl,三,A
【解析】保持K1關閉,打開K2、K3,向乙中加水至浸沒下端導管口,用熱毛巾捂住甲瓶外壁,若觀察到乙中的導管有氣泡冒出的現(xiàn)象,說明裝置左側(cè)氣密性良好;甲中發(fā)生的反應方程式為CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + CO2↑ + H2O;乙中液體變渾濁的方程式CaCl2+ Na2CO3=2NaCL +CaCO3,反應結(jié)束后,乙中溶質(zhì)一定有發(fā)生生成的氯化鈉,猜想三不成立,因為如果有氯化氫則不會得到沉淀,加入鹽酸會驗證是否存在碳酸鈉,加入碳酸鉀可以驗證是否存在氯化鈣。
所以答案是:乙中的導管有氣泡冒出;CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + CO2↑ + H2O;CaCl2+ Na2CO3=2NaCL +CaCO3↓;NaCl;三;A
【考點精析】通過靈活運用檢查裝置的氣密性,掌握裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣即可以解答此題.
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【題目】我國首都北京迎來“奧運圣火”,火炬有可燃物為丁烷,燃燒時火苗高而明亮,其燃燒的化學方程式為2X+13O2=8CO2+10H2O,則推知丁烷的化學式為_____。
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【題目】關于做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置中,下列有關說法正確的是( )
A.選用紅磷是因為反應可以消耗O2 , 生成固態(tài)的P2O5
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或鐵絲
C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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【題目】現(xiàn)有鎂、氧氣、氫氧化鈉、氧化銅、高錳酸鉀、稀硫酸,請選擇上述物質(zhì)作為反應物,寫出符合下列要求的化學方程式(每種物質(zhì)只有選擇一次):
(1)分解反應
(2)復分解反應
(3)有氣體生成的置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在地球上儲量很大,分布范圍也很廣,但可供人類直接利用的淡水卻非常少.
(1)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 , 由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水,所以生活中常用的方法將硬水軟化;
(2)遠離陸地的海島可以利用圖示的“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題. ①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是(填序號);
A、分子質(zhì)量 B、分子種類 C、分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會(填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A.淀粉溶液與碘單質(zhì)作用呈藍色
B.持續(xù)加熱碳酸氫銨,最終有固體殘留
C.將黃銅片在純銅片上刻劃,純銅片上會留下劃痕
D.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
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【題目】某興趣小組同學用下表所示的形式對所學物質(zhì)進行分類(甲包含乙、丙)。其中正確的是
選項 | A | B | C | D |
甲 | 清潔能源 | 構(gòu)成物質(zhì)微粒 | 鹽類 | 金屬單質(zhì) |
乙、丙 | 氫氣、石油 | 質(zhì)子、中子 | 燒堿、純堿 | 銅、汞 |
A. AB. BC. CD. D
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