利用下圖裝置進(jìn)行實驗。實驗前K1、K2均已關(guān)閉。

實驗裝置

實驗1

實驗2

Ⅰ. A中盛有水，液面浸沒下端導(dǎo)管口，B中盛有含酚酞的NaOH溶液

Ⅱ.將注射器中的濃硫酸注入A中，并保持注射器活塞不動，充分接觸后，打開K1和K2

Ⅰ. A中充滿CO2，B中盛有一定量的水

Ⅱ. 將注射器中的NaOH溶液(足量)注入A中，充分反應(yīng)后，打開K1和K2

(1)檢查A裝置氣密性：向下推注射器的活塞，松手后活塞恢復(fù)至原位，該現(xiàn)象說明________。

(2)實驗1觀察到A中液體流入B中，B中溶液由紅色變成無色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________。

(3)實驗2不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，其理由是_________________。

A裝置氣密性良好 濃硫酸遇水放熱，A中壓強變大使A中液體流入B中，與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng) 氫氧化鈉溶液中的水也能消耗二氧化碳 【解析】(1)檢查A裝置氣密性：向下推注射器的活塞，松手后活塞恢復(fù)至原位，該現(xiàn)象說明A裝置氣密性良好。(2)實驗1觀察到A中液體流入B中，B中溶液由紅色變成無色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是濃硫酸溶解于水放出大量的熱，A中壓強變大使A中液體流入B中，與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)。(3...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市寶應(yīng)縣2018屆九年級下學(xué)期中考二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

從植物中提取的秋水仙堿有潤肺止咳功效，其化學(xué)式為C22H25NO6。下列說法正確的是

A. 秋水仙堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為24％ B. 秋水仙堿由54個原子構(gòu)成

C. 秋水仙堿中碳、氫元素質(zhì)量比為22∶25 D. 秋水仙堿屬于有機高分子化合物

A 【解析】A、秋水仙堿中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=24%，正確；B、秋水仙堿是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，錯誤。C、秋水仙堿中，碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×22）：（1×25）=264：25，錯誤。D、有機高分子化合物是指相對分子質(zhì)量大到幾萬、甚至幾十萬的化合物，秋水仙堿的相對分子質(zhì)量=12×22+1×25+14×1+16×6=399，秋水仙堿不屬于有機高分子化合物，錯誤。故...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市業(yè)考試模擬訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

下面對芝麻醬說明書的判斷正確的是

芝麻醬 每100g含有: 蛋白質(zhì)：19.2g；脂肪：52.7g；碳水化合物：16.8g ；維生素A：17μg；鐵：50.3μg；硒：14μg

(含鈣：相當(dāng)于300g豆腐；含鐵：相當(dāng)于800g雞蛋) ……

(提醒：可引起部分嬰兒過敏性皮炎)

A. 嬰兒最好不要食用 B. 不含糖類和油脂

C. 不含微量元素 D. 該芝麻醬鈣、鐵含量低于豆腐和雞蛋的鈣、鐵含量

A 【解析】A、從說明書的內(nèi)容提醒可知，該食品可引起部分嬰兒過敏性皮炎，所以嬰兒最好不要食用，正確； B、從說明書的內(nèi)容可知，芝麻醬中含有脂肪和碳水化合物即糖類，錯誤；C、從說明書的內(nèi)容可知，芝麻醬中含有鈣、鐵、硒等微量元素，錯誤；D、從說明書的內(nèi)容可知，每100g芝麻醬中含有鈣和鐵都高于豆腐和雞蛋，錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2018屆九年級中考第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（ ）

A. 分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

B. 該物質(zhì)由 6 個碳原子，12 個氫原子和 6 個氧原子構(gòu)成

C. 分子中 C、H、O 三種元素的原子個數(shù)比為 1:2:1

D. 該物質(zhì)是一種有機高分子化合物

C 【解析】由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，該營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)式為：C6H12O6；A、由化學(xué)式可知，三種元素的質(zhì)量分別為72、12、96，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯誤；B、由化學(xué)式可知，1個分子中含有6個C原子、12個H原子、6個O原子，故錯誤；C、由化學(xué)式可知，1個分子中含有6個C原子、12個H原子、6個O原子，則C、H、O的原子個數(shù)比為6：12：6=1：2：1，故正確；D、有機高分子化合物的相對分...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2018屆九年級中考第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（ ）

A. 磷礦粉 B. 尿素 C. 硫酸鉀 D. 硝酸銨

A 【解析】磷礦粉是灰色固體； 尿素 、硫酸鉀、硝酸銨都是白色晶體。選A

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2018屆九年級綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

閱讀下面科普短文。

“菠菜豆腐”是我國的傳統(tǒng)菜肴，近年來，有關(guān)“菠菜豆腐”的爭論主要集中在鈣吸收率方面。菠菜中富含易溶于水的草酸，若單獨吃菠菜，其中的草酸會結(jié)合胃內(nèi)食糜中的部分鐵和鋅，還能夠進(jìn)入血液，沉淀血液中所含的鈣。而將豆腐與菠菜同食，豆腐中的可溶性鈣與菠菜中的草酸結(jié)合成不溶性的草酸鈣(CaC2O4)沉淀，既能夠保護食物中的鐵和鋅等元素，還能保證人體內(nèi)的鈣不被草酸結(jié)合。因此，豆腐與菠菜同食仍不失為一個好的搭配。

研究人員以新鮮菠菜和新鮮豆腐為材料，進(jìn)行了“菠菜豆腐”烹調(diào)方法的研究。

（實驗1）探究菠菜質(zhì)量對菜肴中可溶性鈣含量的影響。實驗結(jié)果如下：

豆腐/ g

10

10

10

10

10

菠菜/ g

5

10

15

20

25

可溶性鈣/總鈣

0.364

0.287

0.186

0.125

0.088

（實驗2）探究菠菜焯水時間對菜肴中可溶性鈣含量的影響。

用100g豆腐和250g菠菜(焯水時間不同)制成菜肴，測定每100g“菠菜豆腐”中可溶性鈣的質(zhì)量，結(jié)果見下圖。

以上研究表明，烹調(diào)“菠菜豆腐”時，如能適當(dāng)減少菠菜的比例，并預(yù)先將菠菜焯水，則豆腐中鈣的吸收率將會顯著提高。

根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

(1)可溶性鈣中的“鈣”是指_________(“鈣單質(zhì)”或“鈣元素”)。

(2)豆腐中富含的營養(yǎng)素是_____________。

A. 維生素 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 油脂

(3)結(jié)合實驗1的數(shù)據(jù)分析，可得到的結(jié)論是_________________。

(4)用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”，能提高可溶性鈣含量的原因是__________。

(5)草酸鈣在高溫下完全分解可得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

鈣元素 C 豆腐質(zhì)量相同時，菠菜質(zhì)量越高，可溶性鈣含量越少 減少了菠菜中的草酸 CaC2O4 CaO + CO↑+ CO2↑ 【解析】(1)物質(zhì)由元素組成，物質(zhì)中含有元素，可溶性鈣中的“鈣”是指鈣元素。(2)豆腐中富含蛋白質(zhì)。(3)根據(jù)題給信息，結(jié)合實驗1的數(shù)據(jù)分析，可得到的結(jié)論是豆腐質(zhì)量相同時，菠菜質(zhì)量越高，可溶性鈣含量越少。(4)用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”，能提高可溶性鈣含量的原因是...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2018屆九年級綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像不能正確反映其變化過程的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至過量

C.濃硫酸長期露置在空氣中

D. 用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、化學(xué)反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變，正確；B、NaOH + HCl == NaCl + H2O，反應(yīng)生成氯化鈉，所以氯化鈉的質(zhì)量從零開始逐漸增多，當(dāng)恰好反應(yīng)時，氯化鈉的質(zhì)量達(dá)到最大值，正確；C、濃硫酸具有吸水性，長期露置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，當(dāng)小到一定濃度后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再減小，錯誤；D、該反應(yīng)中，催化劑只是加快了反應(yīng)速率，不影響生成物的質(zhì)量，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：專題15 科學(xué)探究（中考題）-決勝2018中考化學(xué)壓軸題全揭秘精品 題型：實驗題

M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是______．

【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；

實驗操作

M絲插入試管①中

銅絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M＞Cu：______

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

______

【交流與表達(dá)】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是____________________。

【設(shè)計與實驗二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實驗：

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_________________________。

（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管__（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序．

【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進(jìn)行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有______________（任寫一種）。

（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)_______進(jìn)行判斷（任寫一種）。

M＞Al＞Cu M＞Al Al＞M＞Cu 鋁表面有一層氧化膜 M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì) 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu 丙 反應(yīng)物接觸面積、溫度等 與氧氣反應(yīng)的劇烈程度 【解析】試題分析：【提出問題】通過分析小敏、小強同學(xué)的猜想可知，我的猜想是M＞Al＞Cu； 【設(shè)計與實驗一】金屬越活潑，與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)越劇烈，所以 實驗操作 M絲插入試管①中 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市2018屆九年級下學(xué)期模擬測試（一）化學(xué)試卷 題型：填空題

第二開明中學(xué)初一(7)班在野炊活動中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等用品。

(1)攜帶過程中，小銳不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們重新區(qū)分，應(yīng)選用_____(填攜帶的用品名稱)。

(2)小明生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時，小心調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度。這一做的原因可能是______(填字母序號)。

A．使用焰心加熱 B．使用內(nèi)焰加熱 C．使用外焰加熱

(3)烹煮牛肉湯時，為了解湯的咸味，小秀同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因為溶液具有__________(填一條性質(zhì))。

(4)野炊結(jié)束后，小俊用干部抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是_______。

食醋 C 均一、穩(wěn)定 防止鐵鍋生銹 【解析】（1）去污粉的有效成分為碳酸鈉，故可以用食醋鑒別去污粉和氯化鈉， （2）火焰的外焰的溫度最高，故調(diào)整合適的高度，故選C。 （3）溶液具有均一穩(wěn)定性，故取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味，正確； （4）鐵與水和氧氣接觸易生銹，故用干部抹去鐵鍋表面的水珠可以防止鐵鍋生銹。

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同步練習(xí)冊答案