下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、氫氣在氯氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰,瓶口產(chǎn)生大量白煙
C、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末
D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火焰四射
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,故選項說法錯誤.
B、氫氣在氯氣中燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,瓶口產(chǎn)生大量白霧,而不是白煙,故選項說法錯誤.
C、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色粉末,故選項說法正確.
D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,而不是火焰四射,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷在鐘罩中燃燒)可用于測定空氣中氧氣的含量,將紅磷點燃后迅速塞好橡皮塞.回答一下問題.
①紅磷燃燒的文字表達式(或化學(xué)式)
 
.屬于
 
(分解或化合反應(yīng))
②觀察到紅磷
 
,在實驗冷卻至室溫以后觀察到液面
 
.據(jù)此可下的結(jié)論
 

③鐘罩內(nèi)剩余氣體是
 
,從實驗可知這種氣體具有什么性質(zhì)?
 

 
.(寫出一種)
④若實驗中發(fā)現(xiàn)進入鐘罩內(nèi)的液面不到其容積的
1
5
,可能原因是什么?(至少寫出兩種)
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知由三種元素組成相對分子質(zhì)量為152的某化合物中,鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為7:4:8,則該化合物的化學(xué)式為
 
,名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個變化過程的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )
A、分子由原子構(gòu)成
B、分子間存在一定的空隙
C、分子可分為原子
D、該變化中分子和原子都發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個圖象中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B、
一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C、
加熱一定質(zhì)量的KMnO4
D、
向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、銅與硝酸銀溶液恰好反應(yīng)后得到的溶液是硝酸銅溶液
B、二氧化碳通入足量石灰水后得到的混合物不是溶液
C、溶劑的質(zhì)量加溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量
D、溶劑的體積加溶質(zhì)的體積等于溶液的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
A、在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣里也一定不燃燒
B、鋼鐵生銹、白磷自燃都是緩慢氧化的結(jié)果
C、現(xiàn)已測出鉬元素的一個原子的質(zhì)量是8a千克,一個碳原子的質(zhì)量是a千克,則鉬的相對原子質(zhì)量是96千克
D、觀察物質(zhì)變化時伴隨的現(xiàn)象,就一定能判斷有無化學(xué)變化發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、氯化鐵FeCl2
B、氮氣N2
C、氧化鎂MgO2
D、碳酸CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯誤的是( 。
A、銅能導(dǎo)電-可作電極
B、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色光-可制作霓虹燈
C、氮氣性質(zhì)比較穩(wěn)定-可充入食品包裝袋中防腐
D、燒堿顯堿性-可用于中和酸性土壤

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同步練習(xí)冊答案