9.下表是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,回答問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/g13.331.663.9110169246
意義   
(1)寫出①、②、③的意義:

①0℃時,100g水中溶解13.3g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài),
②40℃時,100g水中溶解63.9g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài),
③100℃時,100g水中溶解246g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài).
(2)50克水在40℃時最多溶解硝酸鉀質(zhì)量:31.95g.
(3)60克水、150克水在80℃時最多溶解硝酸鉀質(zhì)量分別:101.4g,253.5g.
(4)在100克水中,20℃的KNO3飽和溶液升高到80℃時,要加137.4克硝酸鉀才能飽和;100克水在80℃的硝酸鉀飽和溶液降到40℃時,有105.1克KNO3析出,析出后的熔液能飽和溶液還是不飽和溶液還是飽和溶液.

分析 (1)由表中數(shù)據(jù)找到相對應(yīng)的溫度及溶解度讀出即可.
(2)根據(jù)40℃時,硝酸鉀的溶解度來分析;
(3)根據(jù)80℃時,硝酸鉀的溶解度來分析計算;
(4)根據(jù)不同溫度下物質(zhì)的溶解度來分析.

解答 解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,①0℃時,硝酸鉀的溶解度為13.3g,即0℃時,100g水中溶解13.3g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài);故填:0℃時,100g水中溶解13.3g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài);
②40℃時,硝酸鉀的溶解度為63.9g,即40℃時,100g水中溶解63.9g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài);故填:40℃時,100g水中溶解63.9g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài);
③100℃時,硝酸鉀的溶解度為246g,即100℃時,100g水中溶解246g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài);故填:100℃時,100g水中溶解246g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài);
(2)40℃時,硝酸鉀的溶解度為63.9g,即40℃時,100g水中溶解63.9g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài);那么在該溫度下的50g水中最多溶解$\frac{63.9g}{2}$=31.95g硝酸鉀;故填:
31.95g;
(3)在80℃時,硝酸鉀的溶解度為169g,也就是說在該溫度下100g水中最多溶解169g硝酸鉀達(dá)到飽和狀態(tài),設(shè)60克水、150克水在80℃時最多溶解硝酸鉀質(zhì)量分別為x、y
則$\frac{169g}{100g}=\frac{x}{60g}=\frac{y}{150g}$
x=101.4g
y=253.5g
故填:101.4g;253.5g;
(4)20℃時,硝酸鉀的溶解度為31.6g,也就是該溫度下的100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài),80℃時,硝酸鉀的溶解度為169g,也就是該溫度下的100g水中最多溶解169g硝酸鉀才能達(dá)到飽和狀態(tài),所以需要再加入硝酸鉀的質(zhì)量為:169g-31.6g=137.4g;
80℃時,硝酸鉀的溶解度為169g,也就是該溫度下的100g水中最多溶解169g硝酸鉀能達(dá)到飽和狀態(tài),40℃時,硝酸鉀的溶解度為63.9g,即40℃時,100g水中溶解63.9g硝酸鉀就能達(dá)到飽和狀態(tài).所以析出晶體的質(zhì)量為:169g-63.9g=105.1g.
故填:137.4;105.1;飽和溶液.

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度的四要素:一定溫度下、100g溶劑、達(dá)到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量,并能靈活運用解決實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請從微觀的角度回答下列問題.
(1)香水、汽油要密封保存
(2)氯化鈉的構(gòu)成
(3)試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解,有二氧化碳生成.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學(xué)知識,該小組同學(xué)設(shè)計如下兩種方案進(jìn)行測定.
方案1:根據(jù)右圖所示裝置實驗.
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是防止二氧化碳?xì)怏w溢出.
(3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是夾住膠管(堵住導(dǎo)管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好.
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g,加入鈣片質(zhì)量為25g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
(1)方案1和方案2中合理的是方案2,原因是澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少.
(2)該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進(jìn)行該實驗),原因是加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時會燃燒或分解,導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大.
(3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學(xué)習(xí)的是如何測定未知濃度(剩余)鹽酸的量.
【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料.植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷;而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造.據(jù)報道,科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應(yīng)制造乙醇的新途徑.
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油 和天然氣.
(2)乙醇的化學(xué)式為C2H5OH;甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)當(dāng)今社會,隨著汽車用量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻,研究以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫.氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;從環(huán)保的角度認(rèn)為,使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水,無污染.
(4)美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物(或石油)的著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金.黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金.彈殼的黃銅只含有鋅和銅.將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中(恰好完全反應(yīng)),當(dāng)彈殼不再溶解后,燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量是121.8g.計算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.
(2)彈殼中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在鹽酸、稀硫酸和稀硝酸溶液中,分別滴加石蕊試液,石蕊試夜的顏色由( 。
A.紅變紫B.紫變紅C.藍(lán)變紫D.紫變藍(lán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有100g7.3%的稀鹽酸,能與多少氫氧化鈉反應(yīng),如果是氫氧化鉀,又能與多少氫氧化鉀反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.實驗中學(xué)同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí),設(shè)計了如下研究性學(xué)習(xí)思路:
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng),寫出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①氫氧化鈉溶液與鹽酸                     ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4       ④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子,如①中有H+和OH-,
②中有H+和CO32-,③中有Cu2+和OH-,④中有Ba2+和CO32-
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式.在網(wǎng)絡(luò)中,用短線相連的這些陰、
陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水.現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+,請將它們填入下面合適的“NH4+;Ca2+;SO42-
中,使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò).

【拓展運用】通過形成的網(wǎng)絡(luò),可以判斷化合物間能否共存,進(jìn)行物質(zhì)的鑒別,用于物質(zhì)的除雜等.如硫
酸鈉溶液混有硫酸銨,可以加入NaOH(填寫化學(xué)式)除去硫酸銨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性.
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
【進(jìn)行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計分):
實  驗  操  作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)    論
向固體中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
向固體中加入足量的稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3
(4)【拓展應(yīng)用】碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽,其原因是碳酸鹽與胃酸(或HCl)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可能會加重胃潰瘍病情..

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同步練習(xí)冊答案