下列儀器的名稱和用途完全正確的是( )
A | B | C | D | |
儀器 | ||||
名稱 | 藥匙 | 量筒 | 滴瓶 | 試管夾 |
用途 | 添加粉末狀的試劑 | 量取液體或配制溶液 | 存放固體或液體試劑 | 夾持試管 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是( )
A.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣
B.太陽能、核能、氫能等屬于新能源
C.防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
D.地球上可利用的淡水資源是取之不盡用之不竭的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是( 。
| A. | 樹根“變”根雕 | B. | 葡萄“變”美酒 |
| C. | 玉石“變”印章 | D. | 玩具機(jī)器人“變”形 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列能量轉(zhuǎn)化過程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+,故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C.濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣
D.在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氯化鋇溶液,都有白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年青年奧林匹克運(yùn)動會于8月16日至28日舉行。青奧會吉祥物“砳砳”如圖所示。有一種“砳砳”的外用材料是純羊毛線,內(nèi)充物為滌綸。下列說法中不正確的是( )
A.羊毛屬于天然纖維 B.滌綸屬于天然纖維
C.羊毛主要成分為蛋白質(zhì) D.可以用燃燒的方法來區(qū)分羊毛和滌綸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
納米級Cu2O具有優(yōu)良的催化性能。某興趣小組對它開展了以下系列研究。
I 納米級Cu2O的用途研究
【查閱資料】
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮?dú)夂退?NH3+3O2═2N2+6H2O。
②在納米級Cu2O的催化下,氨氣與氧氣在一定溫度下還可以同時(shí)發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng):4NH3+5O2═4NO+6H2O ,工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品。
【實(shí)驗(yàn)1】
用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證氨氣在氧氣中燃燒時(shí)現(xiàn)象如圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)要將過量的氧氣從進(jìn)氣口 ▲ (填“a”或“b”)通入,并在 ▲ (填“a”或“b”)管上端點(diǎn)燃 ▲ 氣。另外,實(shí)驗(yàn)時(shí)需“先通入氧氣,后通入氨氣”, 其理由是 ▲ 。
【實(shí)驗(yàn)2】
用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“在納米級Cu2O催化作用下,氨氣與氧氣的化學(xué)反應(yīng),并對生成物進(jìn)行成分分析” 。根據(jù)所得的氣體成分?jǐn)?shù)據(jù),同學(xué)們繪制了曲線圖(見圖3)
發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下,300℃時(shí)以生產(chǎn) ▲ 為主.若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,則最好將電熱絲的溫度控制在 ▲ ℃左右。
Ⅱ 納米級Cu2O的制備研究
利用某些特殊的細(xì)菌,在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅(CuS)轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅,進(jìn)而制得納米級Cu2O,其流程如圖4:
⑴在細(xì)菌作用下,巖石中的硫化銅(CuS)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
⑵③中觀察到的現(xiàn)象是 ▲ 。
⑶經(jīng)測定該巖石由硫化銅(CuS)和其它不含銅元素的物質(zhì)組成.現(xiàn)用1000g該巖石制得28.8g純氧化亞銅(Cu2O),該純氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的質(zhì)量是 ▲ g。若制得氧化亞銅(Cu2O)的過程中,銅元素的總損耗為20%,通過計(jì)算確定該巖石中硫化銅(CuS)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ▲ (請寫出計(jì)算過程)。
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