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(8分)多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”世界:

(1)根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質對應的性質

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應性質

(2)液態(tài)二氧化碳可用于撲滅珍貴的檔案材料及電器火災,下列說法錯誤的是( )

A、CO2不燃燒也不支持燃燒 B、液態(tài)CO2氣化后不會損壞檔案材料及電器

C、液態(tài)CO2是混合物 D、液態(tài)CO2中碳元素的化合價是+4價

(3)過多的二氧化碳會加劇“溫室效應”,寫一條減少二氧化碳排放的建議 。

(4)二氧化碳是一種寶貴的自然資源,利用二氧化碳、氨氣和水可以制造化肥碳酸氫銨。該反應的化學方程式為 。

(5)石墨在一定條件下可以轉化成金剛石,這一變化屬于 (填化學變化或物理變化)

(1)

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應性質

硬度大

能導電

吸附性

(2)C (3)使用清潔能源

(4)NH3+CO2+H2O ==NH4HCO3 (5)化學變化

【解析】

試題分析:(1)物質的性質決定物質的用途

(2)液態(tài)二氧化碳可用于撲滅珍貴的檔案材料及電器火災,原因是CO2不燃燒也不支持燃燒,液態(tài)CO2氣化后不會損壞檔案材料及電器,故AB正確,C、液態(tài)CO2是純凈物,不是混合物,錯誤,D、液態(tài)CO2中氧元素的化合價為-2,碳元素的化合價是+4價,正確,故選C

(3)減少二氧化碳排放的建議:使用清潔能源,減少使用含碳燃料等

(4)二氧化碳、氨氣和水可以制造化肥碳酸氫銨,化學方程式為:NH3+CO2+H2O ==NH4HCO3

(5)石墨在一定條件下可以轉化成金剛石,生成了新的物質,這一變化屬于化學變化

考點:碳單質的化學性質,二氧化的性質及用途,物理變化和化學變化的判斷

練習冊系列答案
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下列推理不正確的是

①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現象的變化一定是燃燒

②分子可以構成物質,所以物質一定是由分子構成的

③單質只含一種元素,所以含一種元素的物質一定是單質

④物理變化沒有新物質生成,所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化

⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

A.①②③⑤ B.①②⑤ C.①③④ D.③⑤

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下列物質在氧氣中燃燒,有大量白煙產生的是

A.硫 B.木炭 C.紅磷 D.鐵絲

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我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功,運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化學式為C2H8N2)。下列關于偏二甲肼的說法正確是

A、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的

B、偏二甲肼中含有氮氣

C、偏二甲肼的相對分子質量是52

D、偏二甲肼中碳、氫、氮的質量比為1:4:1

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A、大米釀酒 B、菜刀生銹 C、濕衣服晾干 D、食物腐敗

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A.N2H6 B.N2H4 C.NH2 D.N2H4O2

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(11分)某;瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發(fā)現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣。根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂。

【猜想與假設】

甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學:鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解。

【設計方案和實驗】完成下列表格

實驗方案

實驗現象

結論

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象。

甲同學結論成立。

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象。

無現象

乙同學結論 。

(填“成立”或“不成立”)

【討論交流】丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學的觀點? ,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是 。

【拓展】

(1)實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應的文字表達式

(2)下表是丙同學探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論? 。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:

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C.該元素的原子序數為52 D.該元素的原子核外有24個電子

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除去下列物質中的少量雜質,所選試劑及操作都正確的是

序號

物 質

雜 質

試 劑

主要操作

A

CO2

CO

氧氣

點燃

B

O2

H2O

生石灰

干燥

C

NaCl

泥沙

過濾

D

鎂粉

鐵粉

鹽酸

過濾

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