下列儀器不能用酒精燈加熱的是（ ）

A. 試管 B. 量筒 C. 燃燒匙 D. 蒸發(fā)皿

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示實驗操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽市2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見下表。下列說法中正確的是（ ）

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

8

35

5

8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

2

X

5

42

A. X=7 B. 在該反應(yīng)中，甲、乙、丙、丁的化學(xué)計量數(shù)之比為3:14:17

C. 該反應(yīng)類型是分解反應(yīng) D. 在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒。

（1）圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則氟元素的原子序數(shù)是________，相對原子質(zhì)量是______________。

（2）圖Ⅱ是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此可知該原子位于元素周期表中第_______周期，在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“失”或“得”）電子，形成的離子符號是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

將密封良好的方便面從襄陽帶到西藏時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)氣體的（   ）

A. 分子個數(shù)增多 B. 分子質(zhì)量增大   C. 分子間隔增大 D. 分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省汨羅市弼時片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授為測定元素的相對原子質(zhì)量作出了卓越貢獻。已知某種銦原子的質(zhì)子數(shù)為49，中子數(shù)為66，求這種銦原子的核電荷數(shù)，核外電子書以及相對原子質(zhì)量____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省汨羅市弼時片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與我們的生活有著密切聯(lián)系，檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是_____,現(xiàn)象是__________,結(jié)論該水是硬水。生活中硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______.

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江陰市長涇片2019屆九年級上學(xué)期12月階段性測試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置：

（提出問題）木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？

（提出猜想）產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③________。

（設(shè)計方案）實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計如下

稱量對象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

M1

M2

△m1即（M1﹣M2）

燒杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2即（M4﹣M3）

（1）若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想_____（填“①”、“②”或“③”）成立。

（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1_____△m2（填“＞”、“＜”或“=”）。

（實驗并記錄）實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：

稱量對象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

69.89g

65.49g

△m1

燒杯+澄清石灰水

118.9g

122.6g

△m2

用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想_______（填“①”、“②”或“③”）成立。

同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進行了

原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，反應(yīng)方程式為：_________。

原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO，反應(yīng)方程式為：________。

（反思與評價）經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，反應(yīng)化學(xué)方程式為：__________。

本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致對其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是_______（填字母）。

A．裝置漏氣 B．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO

C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收

按本裝置進行實驗，待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________。

（定量分析）6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應(yīng)，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀________克。（要求：寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級上學(xué)期第二次（11月）月考化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟化物能有效預(yù)防齲齒，如今被添入牙膏預(yù)防齲齒的氟化物有氟化鈉和氟化胺類。正常使用安全無害，不過在高氟飲水區(qū)不應(yīng)該使用含氟牙膏。在這里的“氟”應(yīng)理解為

A. 原子 B. 元素 C. 離子 D. 單質(zhì)

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