8．向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸，如圖圖象能正確表示產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間之間關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅比鐵活潑．

解答 解：向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸時，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣比鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，同時鋅比鐵活潑，鋅和稀硫酸反應(yīng)的速率快于鐵和稀硫酸反應(yīng)的速率，B中圖象能正確表示產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間之間關(guān)系．
故選：B．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．空氣液化B．光合作用C．車輪爆胎D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．水是重要的資源．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．通過氫氣在氧氣中燃燒生成水的實驗，可證明水由氫、氧元素組成
B．自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等操作，可得到純凈的水
C．生活中用肥皂水可鑒別硬水和軟水
D．水是最常見的溶劑，高錳酸鉀易溶于水，而碘幾乎不溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．控制變量法是科學(xué)實驗中的重要方法．下列兩個實驗的設(shè)計均運用了控制變量的方法．

（1）A是探究燃燒條件的實驗．實驗中觀察到浸在熱水（填“熱水”或“冷水”）里的Y型管中白磷燃燒；該實驗中控制的變量是可燃物和氧氣．
（2）B是探究二氧化碳性質(zhì)的實驗．圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象為④比①先變紅，②、③不變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是甲、乙兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．兩種微粒屬于同種元素B．甲微粒的相對原子質(zhì)量是8
C．乙微粒是陽離子D．甲微粒比乙微粒穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為了探究某脫氧劑的成分（由鐵和某種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣的含量，某�；瘜W(xué)興趣小組進行了如下實驗：
（1）探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的H2O和O2等物質(zhì)作用生成了鐵銹．
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離．取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產(chǎn)生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有C （填化學(xué)式）．
（2）測定空氣中氧氣的含量（如圖1）：

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】計算得出氧氣約占空氣體積的20%．
【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），用燃燒紅磷法多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的1/5．寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
【拓展探究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，所以用該法測定結(jié)果不夠準確．與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣的含量除了環(huán)保外，還具有的優(yōu)點是不受氧氣含量的影響，使測量結(jié)果更準確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�
A．分子在不斷運動B．分子之間有空隙C．吸煙者不停移動D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）高溫煅燒石灰石生成兩種氧化物的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）西漢時期，我國首開“濕法煉銅”之先河，該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）銅器在潮濕的空氣中，表面會慢慢地生成一層銅銹（堿式碳酸銅），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+H2O+CO2+O2=Cu2（OH）2CO3；反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．據(jù)圖回答問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用C裝置收集二氧化碳時，驗滿方法是將燃著的木條接近瓶口，若熄滅，則滿．

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同步練習(xí)冊答案