下面是水在直流電的作用下，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：
（1）從示意圖中，你能獲得哪些知識(shí)？（最少回答2項(xiàng)）
 

（2）實(shí)驗(yàn)證明：在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)道理解釋一下，為什么生成氫氣的體積約是氧氣體積的2倍？
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子在化學(xué)變化中能否在分等．
（2）根據(jù)反應(yīng)生成氫氣和氧氣的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系分析．
解答：解：（1）根據(jù)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，由微粒的構(gòu)成可知，1個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成等；由微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子的種類和數(shù)目都沒有變．
（2）由微觀示意圖中可知：在電解水中生成氫分子的數(shù)目是氧分子數(shù)目的2倍，由在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子可知：在相同的溫度和壓強(qiáng)下，氣體的體積和分子數(shù)目成正比．所以，生成氫氣的體積約是氧氣體積的2倍．
故答為：（1）1個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子的種類和數(shù)目都沒有變．（2）在電解水中生成氫分子的數(shù)目是氧分子數(shù)目的2倍．
點(diǎn)評(píng)：解答本類題時(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來，才能對(duì)此類題順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣（用排水法收集）時(shí)，必須使用的一組儀器是（　�。�
A、鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、水槽
B、酒精燈、藥匙、集氣瓶、水槽
C、藥匙、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽
D、錐形瓶、試管、導(dǎo)管、水槽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在碳酸鈉和氯化鈉混合物23.9克中加入14.6%的鹽酸溶液50克，恰好完全反應(yīng)，求：
（1）混合物中氯化鈉的質(zhì)量是多少？
（2）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水滴石穿”經(jīng)常用來形容一個(gè)人的意志力，比喻力量雖小，只要堅(jiān)持不懈，事情就能成功！這里的“石”是石灰石，它和鐵礦石、焦炭并稱工業(yè)煉鐵的主要原料．高爐煉鐵中所得的產(chǎn)品叫
 
，屬于
 
合金，寫出石灰石在煉鐵過程中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中化合價(jià)沒有改變的元素有
 
種． 小石頭家今年種植葡萄，面臨長(zhǎng)勢(shì)不旺，籽粒不多的狀況，他告訴父母這是因?yàn)槿鄙?div id="qcdsrkb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
肥（填化肥種類）并建議施加這類化肥． 人們食用葡萄主要是攝入
 
營(yíng)養(yǎng)素（除“水”外），該營(yíng)養(yǎng)素的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）與1L水混合配成稀硫酸，列出計(jì)算配成的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)式（不必計(jì)算答案）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由化學(xué)方程式NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑ 獲得的信息（至少寫三條）
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度時(shí)，氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量是12g，把它蒸干后，得到3.2g氯化鈉．計(jì)算：
（1）該溫度時(shí)氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）配制1000g該溫度時(shí)氯化鈉的飽和溶液，需水和氯化鈉各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）小趙想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．書寫該反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）：
 
．
（3）小王想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，書寫該反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）
 
，其中二氧化錳起
 
作用．為控制反應(yīng)的劇烈程度，你認(rèn)為應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為
 
（填儀器名稱）．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，收集滿氧氣后的操作是
 
．
（5）圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
①當(dāng)用圖2裝置收集氧氣時(shí)，氣體從
 
（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入．
②在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．輸氧氣時(shí)以下說法正確的是
 
．（填序號(hào)）
A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶           B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出  D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
； B
 
．
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D與A反應(yīng)
 
．

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