14.下列說法正確的是( 。
A.過氧化氫溶液中加入二氧化錳粉末后反應(yīng)速率加快,所以催化劑就是能加快反應(yīng)速率,而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì).、
B.2克水加熱后變成2克水蒸氣,變化前后質(zhì)量相等,所以符合質(zhì)量守恒定律
C.碳在高溫下能使金屬氧化物還原,所以碳能用于冶金
D.在金屬活動性順序表中,位置越前化學(xué)活動性越強,所以前面的金屬必定能把位于后面的金屬從它的溶液中置換出來

分析 A、根據(jù)催化劑的特點分析;
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和結(jié)合定義的關(guān)鍵詞、適用范圍分析;
C、根據(jù)碳的還原性分析;
D、根據(jù)金屬的活動性順序及置換反應(yīng)能否發(fā)生進行分析;

解答 解:A、催化劑能改變反應(yīng)速率,而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故錯誤;
B、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量守恒定律是針對化學(xué)反應(yīng)來講的,水變成水蒸氣不是化學(xué)反應(yīng),故錯誤;
C、碳在高溫下能使金屬氧化物還原,所以工業(yè)上常用碳作還原劑冶煉金屬,故正確;
D、一般來講在金屬活動性順序表中,前面的金屬能把位于后面的金屬從它的溶液中置換出來,但也有的金屬因活動性太強,不能發(fā)生置換反應(yīng),例金屬鈉放入水中立即與水發(fā)生反應(yīng),從而不能置換出溶液中的金屬,故錯誤;
故選:C

點評 本題考查了催化劑的特點,質(zhì)量守恒定律,冶金工業(yè)的還原劑,金屬的活動性等,基礎(chǔ)性強,要牢固掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.四川重慶市某綜合大樓發(fā)生特大火災(zāi),共造成20人死亡,3人重傷,其中16人在火災(zāi)中死亡,3人跳樓死亡,一人醫(yī)治無效死亡.為此,專家呼吁:每個人都應(yīng)了解一些防火知識,學(xué)會如何逃生.當高層樓房起火,火勢無法撲滅時,下列逃生的措施中正確的是( 。
①退到衛(wèi)生間暫避  
②用濕毛巾捂住口鼻 
③跳樓 
④封閉房門 
⑤匍匐前進,尋找安全出口.
A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖信息,說法正確的是(  )
A.硫?qū)儆诮饘僭?/td>
B.硫原子的核電荷數(shù)為 16
C.硫的相對原子質(zhì)量32.06g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去 6 個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
Ⅰ、他們的方法是:
(1)取3.0g樣品放入燒杯;
(2)加入足量的稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時,測定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量;
(3)根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù).
Ⅱ、為測定CO2的質(zhì)量,他們想出了以下方案,請幫助他們完成設(shè)計方案:
(1)選用如圖甲(填“甲”或“乙”)裝置可測量產(chǎn)生的CO2的體積,再利用此時CO2的密度,可計算CO2的質(zhì)量.圖中瓶內(nèi)水面上油層的作用是防止二氧化碳溶于水.
(2)他們選用該方案時測量的氣體在常溫下體積為440mL.已知常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L,則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為0.88g.
請根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計算該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
Ⅲ、實驗后小明提出用不同的方法測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):
(1)取mg樣品放入燒杯;
(2)加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時,過濾,洗滌、干燥后稱量剩余固體質(zhì)量為ng;
(3)根據(jù)剩余固體的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{m-n}{m}$×100%.(用m、n的代數(shù)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應(yīng)為 4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X+6H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.N2B.O3C.H2D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)中的重要知識.某同學(xué)在復(fù)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)時,繪制了如圖框圖.框圖中“”表示物質(zhì)之間可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化.根據(jù)框圖,回答下列問題:若A、B、C、D分別是Fe、Al、Mg、Cu四種金屬的一種,則A的化學(xué)式為Mg,D的化學(xué)式為Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列方法或試劑能將純堿和火堿鑒別出來的是( 。
A.B.觀察固體的顏色C.鹽酸D.聞固體的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.配平下列化學(xué)方程式:
①1C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+1 CO2↑+2 H2O
②2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.化學(xué)與我們的生活有著密切的關(guān)系.下列說法中正確的是( 。
A.發(fā)霉的黃豆洗干凈后可制成豆油食用
B.少食蔬菜水果的同學(xué)會缺乏維生素C,可能患夜盲癥
C.人體缺鐵會引起貧血,因此應(yīng)補充鐵粉
D.青少年正處于生長發(fā)育期,應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物

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同步練習(xí)冊答案