8．金剛石，石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．原因是碳原子的排列方式不同在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)該使用碳素墨水．原因是在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定生活中常使硬水變軟水的方法是加熱煮沸．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異的原因解答，根據(jù)在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答．在生活中經(jīng)常用加熱煮沸的方法，在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用蒸餾的方法．

解答 解：金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．其原因是碳原子的排列方式不同，書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)該使用碳素墨水，是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾．在生活中經(jīng)常用加熱煮沸的方法，
故填：碳原子的排列方式不同．在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．加熱煮沸．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)差異和物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有一包白色粉末，可能由碳酸鈉、硝酸鉀或硝酸鋇中的一種或幾種組成，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取10.6克該白色粉末加足量水溶解，得無色溶液．
②在無色溶液中加入過量氫氧化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，分別得無色溶液和白色沉淀；將白色沉淀洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為10g．
由上述實(shí)驗(yàn)得出的下列判斷中，正確的是（　�。�
A．白色粉末中肯定含有硝酸鉀，可能含有碳酸鈉
B．白色粉末中肯定含有硝酸鉀，可能含有硝酸鋇
C．白色粉末中不含碳酸鈉和硝酸鋇，只含有硝酸鉀
D．白色粉末中不含硝酸鋇和硝酸鉀，只含有碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)下面的粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題

（1）屬于原子的是②；
（2）屬于陽離子的是③④；
（3）屬于陰離子的是①；
（4）屬于同種元素的是③④；
（5）具有相似化學(xué)性質(zhì)的是③④；
（6）達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是①③④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：
甲：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
乙：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$k2MnO4+MnO2+O2↑；
丙：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置氣密性差．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒有塞棉花．
（5）收集氧氣可選用的收集裝置是C或E，原因是氧氣難溶于水、密度比空氣大
（6）如果用圖F所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．
（7）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A 收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗； ③集氣瓶
（2）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)）；還需要的用品是一團(tuán)棉花，寫出用該藥品制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，化學(xué)反應(yīng)基本類型分解反應(yīng)．
3）如果用過氧化氫分解來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填序號(hào)）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應(yīng)中所起的作用催化作用．
（4）選用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）選用E裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法：將帶火星木條伸入集氣瓶中，若復(fù)燃，則證明是氧氣（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（6）若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或”b”）端導(dǎo)入；若將F裝置充滿水收集氧氣氣體應(yīng)從b（填“a”或”b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．20世紀(jì)初，一些化學(xué)家提出了酸堿質(zhì)子理論．這種理論認(rèn)為，凡能放出質(zhì)子（H+）的分子或離子都是酸；凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿．根據(jù)這一理論，下列物質(zhì)中既屬于酸又屬于堿的是（　�。�
A．HNO3B．HCO3-C．NH4+D．SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小明周末在家自己煮方便面吃：
（1）方便面中使用的食鹽是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大；
（2）用不煮方便面的水是硬水，在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸；
（3）若小明用天然氣煮方便面，請(qǐng)問天然氣主要成份燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．方便面煮熟后關(guān)閉燃?xì)忾y門，此操作運(yùn)用的滅火原理是隔離可燃物；
（4）吃完后，小明用洗潔精來洗碗，是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．下列認(rèn)識(shí)中，不完全正確的是（　�。�
A．化學(xué)符號(hào)與其表示意義
①Ba2+中的“2”表示一個(gè)鋇離子帶兩個(gè)單位正電荷
②2NH3中的“2”表示兩個(gè)銨根離子
B．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途
①磷燃燒能產(chǎn)生白煙--可用于制作煙幕彈
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑--可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
C．化學(xué)知識(shí)中有許多“相等”
①化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)的數(shù)值與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
②參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
D．為更好的利用物質(zhì)，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合
①向煤炭中加入石灰石制成型煤，減少空氣污染
②利用蒸餾等方法從海水中提取淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物B．生鐵C．石灰水D．空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案