【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、大理石,以及制取氣體的常用裝置:

(1)標(biāo)號(hào)儀器②的名稱:____________ ;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ____________________ ,發(fā)生裝置B與C相比,C的優(yōu)點(diǎn)是________,可選用裝置E收集二氧化碳,該氣體應(yīng)從________ (填“a”或“b”)進(jìn)入E中。

(3)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取較為純凈的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,可選用的裝置組合為_________(填寫(xiě)序號(hào))。

(4)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會(huì)迅速分解。

【提出問(wèn)題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化作用呢?

【作出猜想】

Ⅰ:鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ:鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

【實(shí)驗(yàn)探究】用天平稱量0.2g鐵銹,取5mL5%的雙氧水于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

a.步驟③中立即有氣泡冒出,帶火星的木條復(fù)燃;步驟⑥稱量結(jié)果為____,猜想Ⅰ、Ⅱ不成立。

b.若步驟⑦的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與步驟③相同,則猜想____成立。

c.步驟①的目的是____;步驟④需用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、___

【答案】 水槽 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 可以控制反應(yīng)速率 a 2KClO3 2KCl+3O2 AD 0.2g 做對(duì)比實(shí)驗(yàn) 玻璃棒

【解析】1根據(jù)常見(jiàn)儀器解答;(2根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理解答;根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;根據(jù)二氧化碳密度比空氣大解答;3)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,收集純凈的氧氣應(yīng)用排水法收集;(4ab根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”(即在反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變)分析解答c步驟①的目的是與③對(duì)比,研究鐵銹是否改變化學(xué)反應(yīng)速率過(guò)濾用到的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒。(1)標(biāo)號(hào)儀器②的名稱是水槽;(2碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;C裝置中使用的是分液漏斗,分液漏斗能控制液體的滴加速率,故發(fā)生裝置BC相比,C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率;由于二氧化碳密度比空氣大,用裝置E收集二氧化碳,該氣體應(yīng)從a進(jìn)入E;(3)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2;收集純凈的氧氣應(yīng)用排水法收集可選用的裝置組合為AD;(4a根據(jù)題意:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”,所以其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,其質(zhì)量仍為0.2g;b若步驟⑦的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與步驟③相同,則猜想成立;c步驟①的目的是與③做對(duì)比實(shí)驗(yàn);步驟④需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2C03溶液做“Na2CO3CaCl2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。其五次實(shí)驗(yàn)結(jié)

果如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

氯化鈣的質(zhì)量/g

碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g

碳酸鈣的質(zhì)量/g

1

1.11

80

1

2

2.22

80

2

3

4.44

80

4

4

6.66

100

5

5

11.1

160

X

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

(1)哪幾次反應(yīng)碳酸鈉有剩余__(填序號(hào))。

(2)表中X的值是_______。

(3)試計(jì)算碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢?/span>

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 將一定質(zhì)量的稀硫酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe

D. 在一定量的CuSO4和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:

(l)儀器的名稱為_(kāi)__________;

(2)實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是__________;

(3)實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到木屑先燃燒,說(shuō)明木屑的著火點(diǎn)比煤粉__________;

(4)實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______(填序號(hào))。

A.蠟燭燃燒需要氧氣

B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣

D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】專家提醒:燒烤攤里會(huì)吃出癌癥風(fēng)險(xiǎn)。腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強(qiáng)致癌物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為__________________________

(2)該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為_____________(答最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(3)3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BD、E、F、G、M是初中常見(jiàn)物質(zhì),分別由C、HO中的一種或兩種元素組成,M為天然氣的主要成分完全燃燒生成ADA能使澄清石灰水變渾濁,E、G為單質(zhì).它們之間關(guān)系如圖所示,圖中“→”并表示由某一物質(zhì)可生成另一物質(zhì)。

(1)G的化學(xué)式是______

(2)F的化學(xué)式:_______

(3)A使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_________________________

(4)M燃燒的化學(xué)方程式:_____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水在工業(yè)生產(chǎn)、生活以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著重要作用。

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)自來(lái)水廠為提高沉降效果,通常要加入絮凝劑明礬,其化學(xué)式為KAl(SO4)212H2O,明礬由________種元素組成,其中屬于金屬元素的是____________(寫(xiě)元素名稱)。

(3)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中放少量水的目的是____。

(4)下圖實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn).

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________(填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替______________

(2)①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________

②小明同學(xué)選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________(填序號(hào)).

A.大理石和稀鹽酸 B.過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置___________(填編號(hào),下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置_____(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在2017年的“世界環(huán)境日”,我國(guó)提出以“綠水青山就是金山銀山”為主題,這一主題的提出旨在動(dòng)員、引導(dǎo)人們尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然以實(shí)現(xiàn)“共建美麗中國(guó)”的愿景。水資源的保護(hù)顯得尤其重要:

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),要分離出水中的不溶性雜質(zhì),通常選擇_____________(選填“過(guò)濾”或“蒸發(fā)”)的方法。在該操作中用到的玻璃儀器,除了漏斗、燒杯外還需要_________________,該儀器在該操作中的作用是_______________;除此之外凈化水的方法還有:① 活性炭層吸附 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌等,其中凈化程度最高的是 ______________(填序號(hào))。

(2)天然水多為硬水,硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_________來(lái)降低水的硬度。

(3)要把天然水凈化成生活用的自來(lái)水,多用漂白粉來(lái)殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+ X+H2O=CaCO3↓+2HClO, 則X的化學(xué)式為_________。

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,很多化學(xué)反應(yīng)都需要在溶液中才能進(jìn)行。水是配制溶液時(shí)最常用的溶劑,某同學(xué)按照下圖中的C的方式觀察量取水的體積,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______________(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)

(5)在溶液的配制過(guò)程中,準(zhǔn)確稱量固體物質(zhì)也是配制的關(guān)鍵。某同學(xué)要用托盤天平稱量13.5g食鹽,他在天平右盤上加上10g砝碼并將游碼移到3.5g位置,當(dāng)左盤加入一定量的食鹽后發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,這時(shí)他應(yīng)該____________(填字母序號(hào))

A.增加砝碼 B.移動(dòng)游碼 C.增加藥品 D.減少藥品

(6)請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,提出一條節(jié)水措施______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案