【題目】某同學用一定質(zhì)量分數(shù)的Na2C03溶液做“Na2CO3CaCl2反應(yīng)的實驗。其五次實驗結(jié)

果如下表所示:

實驗次數(shù)

氯化鈣的質(zhì)量/g

碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g

碳酸鈣的質(zhì)量/g

1

1.11

80

1

2

2.22

80

2

3

4.44

80

4

4

6.66

100

5

5

11.1

160

X

根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題:

(1)哪幾次反應(yīng)碳酸鈉有剩余__(填序號)。

(2)表中X的值是_______。

(3)試計算碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________

【答案】 1、2 8 5.3%

【解析】(1)通過分析比較表中的數(shù)據(jù)隨著氯化鈣質(zhì)量的倍數(shù)增加,生成碳酸鈣的質(zhì)量也是按倍數(shù)增加,故氯化鈣與碳酸鈣的質(zhì)量比為1.11:1,當?shù)谒拇温然}的質(zhì)量增加為第一次的6倍時,生成碳酸鈣的質(zhì)量是第一次碳酸鈣的質(zhì)量的5倍,說明碳酸鈉溶液完全反應(yīng),氯化鈣有剩余,故碳酸鈉與碳酸鈣的質(zhì)量比為100:5=20:1,故氯化鈣、碳酸鈣與碳酸鈉的質(zhì)量比為1.11:1:20,故第3 次實驗數(shù)據(jù)中碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng),故實驗1、2中碳酸鈉有剩余;

2)在第5次實驗中按氯化鈣、碳酸鈣與碳酸鈉的質(zhì)量比為1.11:1:20進行計算,氯化鈣有剩余,生成碳酸鈣的質(zhì)量為160,X=8;

(3)第3次實驗中碳酸鈉恰好完全反應(yīng),設(shè)80g碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl

106 100

X 4g

=,得x=4.24g

碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為: 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10

C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空:

(I)鈣元素____ (2)氧氣____

(3)標出水中氫元素的化合價____(4)鐵的氧化物____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年三鹿問題奶粉事件使許多嬰幼兒產(chǎn)生不良影響,長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,造成膀胱、腎部結(jié)石,并可進一步誘發(fā)膀胱癌。由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測試方法的缺陷,三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑,以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標。已知三聚氰胺的化學式為C3H6N6,試計算:

(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量_____

(2)三聚氰胺由_____種元素組成,其中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是_____

(3)三聚氰胺中300g的三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】I.下列是研究燃燒的條件及氧氣、水、二氧化碳的實驗。根據(jù)圖示,回答問題。

(1)A中先燃燒的是白磷,結(jié)論是________。

(2)B中反應(yīng)的化學方程式為_________。

(3)C實驗可以得出二氧化碳化學性質(zhì)是______

(4)通過D中的實驗操作后收蒸餾水,滴入肥皂水的現(xiàn)象為_____,產(chǎn)生水蒸氣

現(xiàn)象的微觀解釋是_________。

Ⅱ.根據(jù)下圖實驗回答問題。

取甲反應(yīng)后的溶液,滴加Na2 CO3溶液,溶液pH的變化如圖乙所示,則c點的含義是_______,與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_______g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請回答:

①如圖所示裝置可以研究水的組成,反應(yīng)的化學方程式是______________________,a處氣體可以用________________檢驗。

②有四種微粒的微觀示意圖如下,其中能構(gòu)成單質(zhì)的是_______________。

③某興趣小組同學通過以下實驗研究活性炭的吸附性(活性炭是一種難溶于水的黑色粉末):

I.甲同學:在一支試管中加入約5mL的水,滴加1-2滴紅墨水,往試管中加少量活性炭,振蕩,發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中,未能觀察到預計的實驗現(xiàn)象。

II.乙同學:在甲同學的基礎(chǔ)上,用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部(如上圖),請問此處棉花的作用__________________________。

III.丙同學:丙同學認為乙同學的實驗還不能達到實驗?zāi)康,又增加了一個對比實驗,請問丙同學實驗的目的是什么_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,(裝置氣密性良好),有關(guān)分析中正確的是( )

A. 進入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一

B. 燃燒匙中的藥品可以是木炭

C. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一

D. 燃燒停止后立即打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請將下列短文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上:

太陽鏡具有保護眼睛的功能。玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅__________,且變色玻璃中含有銀離子__________,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中碳元素的化合價+4________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、稀鹽酸、大理石,以及制取氣體的常用裝置:

(1)標號儀器②的名稱:____________ ;

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ____________________ ,發(fā)生裝置B與C相比,C的優(yōu)點是________,可選用裝置E收集二氧化碳,該氣體應(yīng)從________ (填“a”或“b”)進入E中。

(3)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取較為純凈的氧氣,反應(yīng)的化學方程式為_______________,可選用的裝置組合為_________(填寫序號)。

(4)質(zhì)量分數(shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解。

【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化作用呢?

【作出猜想】

Ⅰ:鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

Ⅱ:鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。

【實驗探究】用天平稱量0.2g鐵銹,取5mL5%的雙氧水于試管中,進行如下實驗:

請回答下列問題:

a.步驟③中立即有氣泡冒出,帶火星的木條復燃;步驟⑥稱量結(jié)果為____,猜想Ⅰ、Ⅱ不成立。

b.若步驟⑦的實驗現(xiàn)象與步驟③相同,則猜想____成立。

c.步驟①的目的是____;步驟④需用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、___。

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