【題目】下列通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中不合理的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明合金的硬度比組成的純金屬大

B. 乙實(shí)驗(yàn)不但可以說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，還能說明氨水能使無色酚酞變紅色

C. 丙實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸

D. 丁實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳具有還原性、可燃性

【答案】C

【解析】

A、固體的硬度大小可以通過刻劃的方法來比較，如果一種固體刻劃另一種固體，能留下刻痕，就說明這種固體的硬度大。甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅片比銅片硬度大，黃銅是銅的合金，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明合金的硬度比組成的純金屬大。選項(xiàng)A正確；

B、乙實(shí)驗(yàn)中因?yàn)闈獍彼哂袚]發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到酚酞溶液中，氨氣溶于水成為氨水，氨水呈堿性，能使酚酞變紅，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但可以說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，還能說明氨水能使無色酚酞變紅色，選項(xiàng)B正確；

C、丙實(shí)驗(yàn)中，瓶體變癟，說明二氧化碳溶于水，但沒有現(xiàn)象能證明二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，所以該實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，不合理。選項(xiàng)C不正確；

D、丁實(shí)驗(yàn)中一氧化碳能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，說明一氧化碳具有還原性；沒有參加反應(yīng)的一氧化碳被點(diǎn)燃，說明一氧化碳具有可燃性。選項(xiàng)D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）科學(xué)家在海上成功開采可燃冰(CH4-rrH2O)，能源格局翻開新的篇章。

①可燃冰屬于______（填“可”或“不可”）再生資源；

②可燃冰主要成分甲烷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示：______

③請(qǐng)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

（2）①全球變暖主要與空氣中的____氣體有關(guān)（寫化學(xué)式），地球表面的二氧化碳主要來自于化石燃料的燃燒，化石燃料包括：煤、天然氣和____。（寫名稱）

②下面圖中用“→”畫的是一條碳在自然界的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑，請(qǐng)你在圖中也畫出一條碳的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑____。（部分線段可與示例重復(fù)）

③其實(shí)二氧化碳也是一種寶貴的資源，科學(xué)家謾想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉”CO2.“釋放”CO2，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)過程如下圖，使空氣中CO2含量減少的原因是____（用化學(xué)方程式表示）：上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有________（填字母序號(hào)）。

A 原料可循環(huán)利用 B 有效利用太陽(yáng)能 C 可全天候使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后，進(jìn)行如下探究：

（提出問題）能否在實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢？

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）如圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰會(huì)產(chǎn)生大量的NH3。

（1）檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是：_____________

（2）D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置，進(jìn)氣口是________（填a或b），D的作用是除去HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性)，再通入足量的CO2，其原因是________。(填寫序號(hào))

① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大

（4）用____________的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。

（得出結(jié)論）利用“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室可以制取NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種元素，A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體；B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素；D的單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中劇烈燃燒，生成一種黑色固體。

（1）寫出下列元素的元素符號(hào)：A：_____C：_____D：_____

（2）由B、C二種元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。

（3）請(qǐng)寫出E的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。（提示：酚酞遇氨水變紅色）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴）。

（1）A的名稱是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是_____，這說明了_____；

（3）某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____，這一實(shí)驗(yàn)還說明，兩種試劑中_____具有揮發(fā)性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．

（1）氫氣屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）；

（2）該反應(yīng)共涉及到______種元素（填數(shù)字），生成物有______種（填數(shù)字）；

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Mg2Cu是一種新型貯氫材料,是由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下熔煉獲得的。該物質(zhì)完全吸氫過程中的反應(yīng)方程式為2Mg2Cu+3H23MgH2+X。下列說法正確的是（ ）

A. X的化學(xué)式為MgCuB. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. MgH2中氫元素的化合價(jià)為+1D. 通入氬氣的目的是作保護(hù)氣,防止Mg、Cu與氧氣發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取少量該粉末于試管中，加足量的水充分溶解，得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量的稀硝酸，充分反應(yīng)后，部分白色沉淀消失。

②另取13.8g該粉末于燒杯中，加水使其完全溶解，再加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾后得到19.7g白色沉淀和濾液a。

下列說法正確的

A. 雜質(zhì)中一定含有氯化鉀，可能含有硝酸鉀、碳酸鈉

B. 該包粉末的組成只有兩種情況

C. 濾液a中所含氯元素質(zhì)量一定大于7.1g

D. 所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)語(yǔ)言的含義才能更好的運(yùn)用化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)完成的含義：

（1）質(zhì)的含義：氫氣和氧氣_____。

（2）量的含義：①_____。②_____。③_____。

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