下列說(shuō)法或做法正確的是（　�。�
A、CO2滅火-只由化學(xué)性質(zhì)決定
B、S在氧氣中燃燒-產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、汽油揮發(fā)后體積增大-分子體積變大
D、液氧助燃、干冰滅火-不同分子性質(zhì)不同
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,氧氣的化學(xué)性質(zhì),利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途分析；
B、根據(jù)硫在氧氣重燃燒的現(xiàn)象分析；
C、根據(jù)分子間有間隔分析；
D、根據(jù)不同種分子的性質(zhì)不同分析．
解答：解：A、CO2滅火是由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒．密度比空氣答，是由化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)決定的．故A錯(cuò)誤；
B、S在氧氣中燃燒-產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰．故B錯(cuò)誤；
C、由于分子間有間隔，汽油揮發(fā)后體積增大，分子間隔變大，分子的體積不變．故C錯(cuò)誤；
D、液氧、干冰是由不同種的分子構(gòu)成的，不同種分子性質(zhì)不同，所以液氧助燃、干冰滅火．故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、分子的特征是解答本題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“84”消毒液是生活中常見(jiàn)的一種消毒劑，主要成分是次氯酸鈉，其化學(xué)式為NaClO．
（1）次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（2）“84”消毒液的消毒原理為2NaClO+CO2+X═Na2CO3+2HClO，生成的HClO（次氯酸）具有較強(qiáng)的殺菌作用，其中X的化學(xué)式為
 
．
（3）根據(jù)“84”消毒液的消毒原理，可以推知，在貯存“84”消毒液時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水.2013年8月起，浦東居民全部喝上了青草沙優(yōu)質(zhì)水．

①在圖1中，氯氣的作用是
 
，出廠(chǎng)水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
②圖2的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗(yàn)a管中氣體的方法是
 
．
③青草沙水含氯化鈉、氯化鉀和硫酸鋰等礦物質(zhì)．根據(jù)圖3回答問(wèn)題．
Ⅰ．隨溫度升高，硫酸鋰溶解度的變化趨勢(shì)是
 
．
Ⅱ.40℃時(shí)，12g氯化鉀固體溶于25g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
Ⅲ．圖3中P點(diǎn)的含義是
 
．
Ⅳ．分別將100g氯化鈉、硫酸鋰的飽和溶液從80℃降溫至10℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是
 
．
      A．兩者均為飽和溶液         B．溶液質(zhì)量：氯化鈉＜硫酸鋰   
      C．溶劑質(zhì)量：兩者相等       D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氯化鈉＞硫酸鋰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

王宇用天平稱(chēng)取25gNaCl固體，用量筒量取175mL蒸餾水，配制一杯NaCl溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；若他量取蒸餾水時(shí)仰視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．（水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①FeO ②Fe2O3③Fe3O4④FeS四種化合物中，含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小的順序排列正確的是（　�。�
A、①＞②＞③＞④
B、④＞②＞③＞①
C、①＞③＞②＞④
D、④＞②＞①＞③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬M(fèi)與AgNO3 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
B、金屬M(fèi)不可能是銅
C、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列說(shuō)法或做法不正確的是（　　）
A、室內(nèi)起火應(yīng)打開(kāi)門(mén)窗并呼救
B、在煲骨頭湯時(shí)放入適當(dāng)?shù)募拥馐雏}調(diào)味
C、皮膚被蚊蟲(chóng)叮咬立即涂抹肥皂水
D、鐵制品在存放時(shí)應(yīng)避免潮濕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

感受“身邊的化學(xué)”：
（1）旅游時(shí)，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯，塑料屬于
 

A．有機(jī)合成材料    B．金屬材料    C．復(fù)合材料    D．天然材料
（2）生活中常用的調(diào)味品食鹽中填加了碘酸鉀（KIO3），請(qǐng)回答：
a 該物質(zhì)中的微量元素是
 
，人體缺少該微量元素易患
 
疾�。�
b 碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是
 

（3）維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面料中添加增白劑，如過(guò)氧化鈣（CaO2）等．過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（4）為了變廢為寶，報(bào)廢滅火器中的NH4H2PO4可作為
 
（填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）使用．
A．氮肥　　　　　B．磷肥　　　　　C．鉀肥　　　　D．復(fù)合肥料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個(gè)河道…”
【材料二】今年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿?div id="05jcail" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
 
．①元素    ②原子    ③離子    ④分子
（4）以下做法中錯(cuò)誤的是
 
．
①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；
②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；
③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；
④將活性炭放入硬水中使其軟化．
（5）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”．請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
 
．

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