16．碘元素是人體必須的微量元素之一
（1）如圖是元素周期表中碘元素的部分信息，碘原子的核電荷數(shù)是53，碘元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素
（2）已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）
①氯化鈉含有的陰離子是Cl-（用符號表示）
②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量，發(fā)生如下反應(yīng)：KIO3+5X+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O，推算X的化學(xué)式為KI．

分析 （1）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，進(jìn)行解答；
（2）①氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的化合物，化學(xué)式為NaCl；氯化鈉含有的陰離子是Cl-；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)中前后原子個數(shù)不變解答．

解答 解：（1）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，可知碘原子的核電荷數(shù)是 53，
（2）①氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的化合物，化學(xué)式為NaCl；氯化鈉含有的陰離子是氯離子；表示為：Cl-；
②根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式KIO3+5X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，反應(yīng)后K、S、O、I、H元素的原子個數(shù)分別為6、3、15、6、6，而反應(yīng)前除5個X分子外K、S、O、I、H元素的原子個數(shù)分別為1、3、15、1、6；根據(jù)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，可判斷5個X分子中應(yīng)含有5個鉀原子和5個碘原子，則每個X分子由1個鉀原子、1個碘原子所構(gòu)成，所以，物質(zhì)X的化學(xué)式為KI
答案：（1）53      非金屬
（2）①Cl-；②KI．

點評 本題考查學(xué)生對化合價計算能力；考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)式的能力．此類問題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的常見題，根據(jù)化學(xué)方程式，得出未知的化學(xué)式中所含元素的原子個數(shù)，即可推斷出化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．化學(xué)實驗中處處表現(xiàn)了顏色變化美，下列化學(xué)實驗中的顏色變化符合實驗事實的是（　�。�
A．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生，產(chǎn)生大量白色煙霧
D．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”，下列做法不符合該主題的是（　�。�
A．生活中改變不良的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C．城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則
D．往江河里傾倒垃圾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請回答下列問題
（1）活性炭具有吸附性，可以用來做冰箱中的除味劑
（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同
（3）除去H2中混有的CO2、H2O得到純凈的H2正確的操作是A；
A、先通過NaOH溶液后通過濃H2SO4  B、先通過濃H2SO4后通過NaOH溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．有一包白色固體，可能含有下列物質(zhì)中的一種或幾種：硫酸鈉、硝酸銨、氫氧化鈉、硝酸鎂、碳酸鈣．取樣進(jìn)行如下實驗，分析后回答問題

（1）氣體a是CO2．
（2）寫出生成白色沉淀B的化學(xué)反應(yīng)方程式Mg（NO3）2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaNO3．
（3）綜合以上分析白色固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銨、硝酸鎂、碳酸鈣．
（4）為了驗證可能含有的物質(zhì)的存在，你的實驗設(shè)計是（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）取白色固體樣品，加入硝酸鋇（或含鋇離子的鹽溶液）和稀硝酸，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明原白色固體中含有硫酸鈉．
（5）下列關(guān)于實驗中的物質(zhì)的利用或處理合理的是AC．
A、白色沉淀A和白色沉淀B均可用來檢驗酸溶液
B、無色溶液B與無色溶液C混合后即可排放
C、無色溶液C經(jīng)復(fù)分解反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為一種屬于氮肥的物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據(jù)要求填空：
（1）儀器a的名稱是鐵架臺，儀器b的名稱是集氣瓶
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，化反應(yīng)結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗
（3）實驗室可用氫氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取并收集氨氣（NH3），選用的裝置是B
（4）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，現(xiàn)用F裝置驗證CO2與NaOH是否反應(yīng)，甲瓶中盛有CO2氣體，乙瓶中盛有CaCl2溶液，實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉，實驗開始時，打開K1，用注射器向甲瓶中注入Na0H溶液（足量），立即關(guān)閉K1，充分反應(yīng)，在不拆卸裝置的情況下，如果需要證明CO2與NaOH反應(yīng)，則應(yīng)進(jìn)行的操作是打開K2，此時看到的現(xiàn)象是乙瓶中的CaCl2溶液進(jìn)入甲瓶，且有白色沉淀生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑，想探究四氧化三鐵是否也能作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程．
[提出問題]四氧化三鐵能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
[作出猜想]四氧化三鐵能作過氧化氫分解的催化劑．
[查閱資料]a．四氧化三鐵可以近似地看作是氧化亞鐵和氧化鐵的混合物；
b．FeO+H2SO4═FeSO4+H2O；
c．硫酸鐵與硫酸亞鐵的混合溶液顯黃色．
[實驗驗證]
實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
 ① 在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生少量氣泡，木條不復(fù)燃
 ② 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量氣泡，木條
復(fù)燃
 ③ 待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管中的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量 稱得固體質(zhì)量為1g
 ④ 將③中所得固體放入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分震蕩
產(chǎn)生大量氣泡
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]（1）實驗③、④證明，四氧化三鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（2）寫出四氧化三鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
（3）氧化鐵是鐵的氧化物中的一種，寫出氧化鐵的一種用途用于野外焊接鐵軌．
[實驗拓展]
（4）請設(shè)計實驗，探究四氧化三鐵和二氧化錳哪種物質(zhì)更適合作過氧化氫分解的催化劑？在盛有1克MnO2固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是（　�。�
A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變綠色
B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．生活中的廢塑料瓶�？勺鳛榛瘜W(xué)儀器，進(jìn)行一些妙趣的實驗．
圖A為氨氣（NH3）與氯化氫氣體（HCl）反應(yīng)的裝置，打開鐵絲夾，攥緊裝有氯化氫氣體的瓶身，裝氨氣的料瓶內(nèi)出現(xiàn)濃濃的白煙，此瓶子會變癟（選填“變癟”、“漲大”或“不變”）．若用“”表示氫原子，用“○”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用如圖C表示：
①試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+HCl=NH4Cl．
②從上述圖是看來，化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案