1.小明同學(xué)在家里設(shè)計(jì)了一下“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案,其中不可行的是(  )
A.用小蘇打和檸檬酸自制汽水
B.用自制凈水器把渾濁的河水變成純凈水
C.用氫氧化鈉溶液浸泡樹(shù)葉,制作葉脈書(shū)簽
D.把一只冷的碟子放在蠟蝕火焰上方以獲得少量炭黑

分析 A、根據(jù)檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)自制凈水器的凈水原理,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可用食品級(jí)的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水,故選項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案可行.
B、自制凈水器中小卵石和石英砂能夠起到過(guò)濾的作用,活性炭能吸附可溶性雜質(zhì)、異味及色素,可以達(dá)到凈水的目的,但不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,不能變成純凈水,故選項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案不可行.
C、氫氧化鈉具有腐蝕性,用氫氧化鈉溶液浸泡樹(shù)葉,可制作葉脈書(shū)簽,故選項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案可行.
D、蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑,把一只冷的碟子放在蠟蝕火焰上方,能獲得炭黑,選項(xiàng)設(shè)計(jì)能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
     稀釋濃硫酸
B.
     蒸發(fā)食鹽水
C.
           套橡膠管
D.
             測(cè)溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作或裝置不正確的是( 。
A.
制取、收集氧氣
B.
蒸發(fā)結(jié)晶
C.
檢查裝置氣密性
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.過(guò)氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面積的供氧劑,實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉樣品,某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究.
【查閱資料】過(guò)氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】假設(shè)1:過(guò)氧化鈉未變質(zhì);
假設(shè)2:過(guò)氧化鈉部分變質(zhì);
假設(shè)3:過(guò)氧化鈉全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口播人帶火星的木條;固體完全溶解,
木條復(fù)然
假設(shè)3
不成立
取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,振蕩.有氣泡生成假設(shè)2成立
【提出新問(wèn)題】部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉中是否含有氫氧化鈉?
【實(shí)驗(yàn)探究】③取少量①中溶液于試管中,加人足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
【定性分析】
(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3(填化學(xué)式);
(2)小明認(rèn)為,由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)能生成氫氧化鈉,不能說(shuō)明原來(lái)是否存在.
【定量研究】
稱(chēng)取6.04g過(guò)氧化鈉藥品于錐形瓶中,加入適量蒸餾水使固體完全溶解,共收集到0.64g氣體;再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作,稱(chēng)量固體質(zhì)量為2.00g.
(1)寫(xiě)出加入澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
(2)6.04g上述樣品中含有NaOH的質(zhì)量為0.8g.
【反思提高】
過(guò)氧化鈉長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中會(huì)全部變質(zhì),最終轉(zhuǎn)化為Na2CO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.廣州亞運(yùn)會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑,以保證鮮花盛開(kāi)及延長(zhǎng)花期.已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4(相對(duì)分子質(zhì)量為264).請(qǐng)回答:
(1)S-誘抗素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為:15:20:4;
(2)S-誘抗素分子中氫、氧元素質(zhì)量比為:5:16;
(3)S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.2%(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而減;
(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是大于t1℃;
(3)t2℃時(shí),用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液,至少需要25物質(zhì)a;
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序的是b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.運(yùn)載火箭的發(fā)射使用液氫燃料,下表是某種制備氫氣的反應(yīng),A與B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.
物質(zhì)ABCD--氫原子
--氧原子
--碳原子
微觀示意圖
(1)氫能源的優(yōu)點(diǎn)有哪些?
(2)圖中單質(zhì)的化學(xué)式為H2,該反應(yīng)生成物的質(zhì)量比為8:9.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.尿素CO(NH22B.磷礦粉Ca2(PO42
C.硫酸鉀K2SO4D.磷酸二氫銨NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面幾種物質(zhì)的具體應(yīng)用,分別利用的性質(zhì)是:
(1)干冰用于人工降雨易升華;
(2)“金粉”(黃銅粉)用于裝幀燙金具有特殊的顏色和金屬光澤;
(3)紫甘藍(lán)汁液用作酸堿指示劑遇酸堿發(fā)生特定的顏色變化;
(4)濃硫酸用作干燥劑具有吸水性.

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