【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. ①向硫酸鈉溶液中不斷加入氯化鋇溶液
B. ②向鹽酸、氯化鈣混合溶液中逐滴加入純堿溶液
C. ③向等質(zhì)量的鋅粉、鐵粉中分別加入足量同種稀硫酸
D. ④向一定溫度的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣
【答案】B
【解析】A、硫酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉,氯化鈉溶液能導(dǎo)電,溶液的導(dǎo)電性不可能為零,與圖像不符,錯誤;B、向鹽酸、氯化鈣混合溶液中逐滴加入純堿溶液,生成的碳酸鈣能與溶液中的鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣,等鹽酸完全消耗后,才有沉淀析出,與圖像相符,正確;C、向等質(zhì)量的鋅和鐵分別滴加同濃度的稀硫酸,橫坐標是硫酸質(zhì)量,在硫酸量不足是產(chǎn)生氫氣多少跟硫酸質(zhì)量有關(guān),硫酸加入到一定質(zhì)量時鋅反應(yīng)完,最終鐵粉產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大,與圖像不相符,錯誤;D、氧化鈣固體與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,使原溶液中溶劑減少,會析出溶質(zhì),溶質(zhì)減少,溶液質(zhì)量也隨之減少,與圖像不相符,錯誤。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____;
(2)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用_____(填序號),反應(yīng)的化學方程式為_______;
(3)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫 氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,用燒瓶收集二氧化碳后,按 D 裝置進行實驗,擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液),打開止水夾,形成紅色噴泉。 有同學提出疑問,該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?
①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),則需要證明反應(yīng)后的溶液中有_____生成。請你 設(shè)計實驗證明(簡要說明操作、現(xiàn)象和結(jié)論)_________;
②對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng),根據(jù)化學反應(yīng)的基本特征,應(yīng)如何證明其發(fā)生了化學反應(yīng)? 請寫出你的設(shè)計思路_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動中,學生利用下圖所示的材料完成探究實驗,杠桿已調(diào)至平衡。
(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與_________發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的________(填序號),杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。
A.NaCl B.NaOH C.CaO
(2)實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在登山的過程中發(fā)現(xiàn)山上的巖石是紅色的,他根據(jù)所學知識猜測巖石中可能含有氧化鐵,為了驗證猜想并測定其含量,小明進行了以下探究:
(查閱資料)
①一定溫度下,CH4可將Fe2O3還原為單質(zhì)鐵,若溫度控制不當,還可生成少量的Fe3O4。
②單質(zhì)鐵和Fe3O4均能被磁鐵吸引
(實驗探究)
(1)小明利用A裝置進行實驗。在點燃酒精噴燈之前先通入一段時間CH4,目的是______。
(2)小明將A裝置中得到的固體經(jīng)過水洗、過濾、干燥處理后,再通過B裝置進行實驗觀察到儀器a中的現(xiàn)象為______________________。從而得出了巖石中含有氧化鐵的結(jié)論。
(3)小明將反應(yīng)后的B裝置冷卻到室溫,根據(jù)量筒內(nèi)水的體積V(產(chǎn)生氣體的體積),通過有關(guān)計算求出了巖石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。
(評價反思)
實驗后小明經(jīng)過認真反思,認為:
(1)在實驗中對甲烷的使用沒有“物盡其用”,請你給出一條合理建議:________。
(2)若B裝置的固體含有一定量的Fe3O4,則會導(dǎo)致測得的巖石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)比實際含量_______(填“偏高”、“偏低”或“不變”),請你利用處理后的固體、CuSO4溶液、磁鐵等試劑及用品,結(jié)合資料所給信息,設(shè)計實驗證明是否含有Fe3O4:____________。
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【題目】根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問題。
溫度 溶解度 物質(zhì) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
110 | 169 | ||||
NaCl | |||||
隨溫度升高,溶解度的變化趨勢是______填“增大”、“減小”或“不變”。
根據(jù)上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等時的溫度范圍是______。
取、NaCl兩種固體各36g分別放入時的100g水中充分溶解,時存在如圖1所示的實驗現(xiàn)象,燒杯b中溶解的物質(zhì)是______;燒杯a所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是______結(jié)果精確到,若要使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大可采用的方法是______。
如圖2所示,若向燒杯中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解,在試管中可觀察到的現(xiàn)象是______。
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【題目】下圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是無色無刺激性的氣體,且能使澄清石灰水變渾濁;E是一種無污染的清潔能源,其燃燒產(chǎn)物是H。
請根據(jù)上圖,回答下列有關(guān)問題:
(1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學式分別為A________、C________、E:________。
(2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應(yīng)類型是________反應(yīng);B轉(zhuǎn)化成E和D的反應(yīng)類型是________反應(yīng)。
(3)①A與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_______________________;
②D和氯氣化合生成F的化學方程式為____________________________。
(4)以上圖中無色氣體C為中心,延展如圖:
①請寫出實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)化的另一反應(yīng)物J、K的化學式:J________、K________。
②請完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無色氣體C的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,在箭號上注明必要的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物。
_______________________
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【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,小明同學利用單孔橡膠塞塞上細玻璃管,細玻璃管上端用氣球密封,將裝置放在天平上稱量總質(zhì)量為M1,將錐形瓶取下,取出細玻璃管,下端放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因______;
(2)白磷燃燒過程中,能觀察到的現(xiàn)象是_________________;
(3)小明想利用該裝置驗證質(zhì)量守恒定律,還需要進行的操作是_____________________;
(4)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學反應(yīng)中,從微觀角度分析天平平衡的原_________;
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【題目】化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然學科
(1)化學用語是學習和交流文化學文化知識的通用語言.請用數(shù)學和化學符號表示:
①一個氫離子________; ②水中氧元素顯﹣2價________;
③2個鈣原子________; ④2個二氧化碳分子________.
(2)如圖所示,、分別表示A、B兩種不同元素的原子,通過以下反應(yīng)示意圖回答下列問題。
①甲物質(zhì)屬于________(填物質(zhì)分類,下同),丙物質(zhì)屬于________。
②根據(jù)圖示信息,化學反應(yīng)前后原子個數(shù)________(填“變”或“不變”)
③甲物質(zhì)的化學式為________(用A、B表示),若A的通;蟽r顯+2價,則甲物質(zhì)中B元素化合價為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量的碳酸鈣,高溫加熱一段時間后,得到氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物,其中碳、氧元素質(zhì)量比為3:14,那么該固體混合物作氧化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量比為_________;取該固體混合物25.6g.加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的稀鹽酸219g,恰好完全反應(yīng)。將所得溶液蒸發(fā)、結(jié)晶,最后得到固體的質(zhì)量為_________g。
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