4g甲烷完全燃燒, 將生成的氣體通入足量的石灰水中, 得到沉淀的質量是____g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值．

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)．圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分．其中鈣、鐵、硒是指
D
D
（填字母序號）．
A．分子    B．原子    C．單質    D．元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜．化學方程式是
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
．
（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重，小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究．
①她將圖2電池中各物質進行分類，其中可回收的金屬材料是
銅或鋅
銅或鋅
．（寫一例即可）
②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉與二氧化錳不反應），可采用的方法是
在空氣中灼燒
在空氣中灼燒
．
（4）“西氣東輸”工程已將天然氣送入丹陽，丹陽市管道煤氣用戶已陸續(xù)換用上天然氣．
①實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)．則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒，消耗氧氣較多的是
甲烷
甲烷
；
②燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關等部件組成，目前管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃氣灶加以改造．如果進燃氣管的直徑不變，則進空氣管的直徑與原來相比應
增大
增大
；（填“增大”或“減少”）
③1.6g甲烷與氧氣在一定條件下反應（不完全燃燒），生成物CO、CO2和H2O的總質量為7.6g，若要使該質量的甲烷完全燃燒，還需補充
0.4
0.4
g氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

燃燒法是一種常用于確定有機物元素組成的實驗方法．請完成以下問題：
定性實驗：
（1）甲烷的化學式是
CH4
CH4
．
（2）請寫出通過甲烷燃燒確定其組成元素的實驗方法：
將甲烷點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，一會兒，燒杯上有水珠出現(xiàn)，證明甲烷含有氫元素；迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)變渾濁，證明甲烷中含有碳元素
將甲烷點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，一會兒，燒杯上有水珠出現(xiàn)，證明甲烷含有氫元素；迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)變渾濁，證明甲烷中含有碳元素

定量實驗：
某有機食品保鮮袋除含有碳元素和氫元素外，可能含有氧元素．為確定該保鮮袋是否含有氧元素，進行如下實驗探究．
實驗過程：
①按圖示連接好儀器并檢驗該裝置氣密性
②稱取1.4g該保鮮袋樣品，剪碎后放在硬質玻璃試管中．
③用天平稱得裝置A的質量為82.0g；裝置B的質量為85.0g
④持續(xù)通入純O2，點燃酒精燈，直至保鮮袋樣品完全燃燒
⑤實驗結束，待冷卻后，再次用天平稱得裝置A的質量為83.8g，裝置B的質量為89.4g
請回答：
（1）查得資料：白色的無水硫酸銅易吸水，吸水后呈藍色．根據(jù)實驗后裝置A中固體變藍的現(xiàn)象說明該保鮮袋含有
氫（或H）
氫（或H）
元素．
（2）根據(jù)質量守恒定律，裝置B在反應后增加的質量等于1.4g樣品完全燃燒后生成的
CO2
CO2
（填化學式）的質量．
（3）通過計算可得，樣品中碳元素的質量為
1.2g
1.2g
；氫元素的質量為
0.2g
0.2g
．
（4）結論：該保鮮袋樣品
不含有
不含有
（填“含有”或“不含有”）氧元素．
（5）若無裝置C，則實驗測得樣品中碳元素的質量會
偏大
偏大
（填“偏大”“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

燃燒法是一種常用于確定有機物元素組成的實驗方法．請完成以下問題：
定性實驗：
（1）甲烷的化學式是________．
（2）請寫出通過甲烷燃燒確定其組成元素的實驗方法：________
定量實驗：
某有機食品保鮮袋除含有碳元素和氫元素外，可能含有氧元素．為確定該保鮮袋是否含有氧元素，進行如下實驗探究．
實驗過程：
①按圖示連接好儀器并檢驗該裝置氣密性
②稱取1.4g該保鮮袋樣品，剪碎后放在硬質玻璃試管中．
③用天平稱得裝置A的質量為82.0g；裝置B的質量為85.0g
④持續(xù)通入純O2，點燃酒精燈，直至保鮮袋樣品完全燃燒
⑤實驗結束，待冷卻后，再次用天平稱得裝置A的質量為83.8g，裝置B的質量為89.4g
請回答：
（1）查得資料：白色的無水硫酸銅易吸水，吸水后呈藍色．根據(jù)實驗后裝置A中固體變藍的現(xiàn)象說明該保鮮袋含有________元素．
（2）根據(jù)質量守恒定律，裝置B在反應后增加的質量等于1.4g樣品完全燃燒后生成的________（填化學式）的質量．
（3）通過計算可得，樣品中碳元素的質量為________；氫元素的質量為________．
（4）結論：該保鮮袋樣品________（填“含有”或“不含有”）氧元素．
（5）若無裝置C，則實驗測得樣品中碳元素的質量會________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源：2012年福建省廈門市翔安區(qū)中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：解答題

燃燒法是一種常用于確定有機物元素組成的實驗方法．請完成以下問題：
定性實驗：
（1）甲烷的化學式是______．
（2）請寫出通過甲烷燃燒確定其組成元素的實驗方法：______
定量實驗：
某有機食品保鮮袋除含有碳元素和氫元素外，可能含有氧元素．為確定該保鮮袋是否含有氧元素，進行如下實驗探究．
實驗過程：
①按圖示連接好儀器并檢驗該裝置氣密性
②稱取1.4g該保鮮袋樣品，剪碎后放在硬質玻璃試管中．
③用天平稱得裝置A的質量為82.0g；裝置B的質量為85.0g
④持續(xù)通入純O2，點燃酒精燈，直至保鮮袋樣品完全燃燒
⑤實驗結束，待冷卻后，再次用天平稱得裝置A的質量為83.8g，裝置B的質量為89.4g
請回答：
（1）查得資料：白色的無水硫酸銅易吸水，吸水后呈藍色．根據(jù)實驗后裝置A中固體變藍的現(xiàn)象說明該保鮮袋含有______元素．
（2）根據(jù)質量守恒定律，裝置B在反應后增加的質量等于1.4g樣品完全燃燒后生成的______（填化學式）的質量．
（3）通過計算可得，樣品中碳元素的質量為______；氫元素的質量為______．
（4）結論：該保鮮袋樣品______（填“含有”或“不含有”）氧元素．
（5）若無裝置C，則實驗測得樣品中碳元素的質量會______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）

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