下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖：
試回答：
(1)儀器③的名稱是_________。
(2)實驗過程中儀器①中的現(xiàn)象是___________，儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______________。
(3)實驗過程中的尾氣不能直接排入大氣中的原因_________________。
(1)酒精燈
(2)紅色固體粉末逐漸變黑；Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓ +H2O
(3)CO有毒，直接排入大氣中會污染環(huán)境
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）寫出用裝置D制氧氣的化學方程式
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
如用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
防止水倒流使試管炸裂
防止水倒流使試管炸裂
．
（3）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
B
B
，反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，因為二氧化錳的
質(zhì)量和化學性質(zhì)
質(zhì)量和化學性質(zhì)
沒有改變，還可以使用；采用
過濾
過濾
、洗滌和干燥等操作，就能回收固體二氧化錳．
（4）檢查裝置B氣密性的方法是
用彈簧夾夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水，形成液面差，一段時間后，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
用彈簧夾夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水，形成液面差，一段時間后，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題．
（1）寫出帶序號儀器的名稱：
①
試管
試管
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
；③
錐形瓶
錐形瓶
；④
水槽
水槽
．
（2）用上述裝置組裝一套實驗室制取和收集二氧化碳的儀器組合是
B
B
（填標號，下同）和
C
C
，涉及反應(yīng)的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．該儀器組合還可用于實驗室制取氧氣，涉及反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）若某同學欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到
氣泡連續(xù)均勻從導管口冒出
氣泡連續(xù)均勻從導管口冒出
時才能開始收集，收集滿的標志是
有較大氣泡從集氣瓶口冒出
有較大氣泡從集氣瓶口冒出
．若改用右圖的裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
b
b
（選填“b”或“c”）口進入，并用
帶火星的木條
帶火星的木條
靠近另一端玻璃導管開口處，若觀察到
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
，說明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）實驗室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣�。y溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達式如下：醋酸鈉+氫氧化鈉
堿石灰
△
甲烷+碳酸鈉
如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填標號，下同），可選用的收集裝置是
D或者E
D或者E
．

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科目：初中化學 來源：上海期中題 題型：實驗題

下圖是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置。
（1）寫出儀器名稱①                      ，②_____________；
（2）用雙氧水制取氧氣的化學反應(yīng)方程式是                                                   ；實驗后回收二氧化錳的操作是                             ；
（3）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是                              ，確定氣體收集裝置時應(yīng)考慮的因素是                                   ；檢查該裝置的氣密性的方法是：將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住，往儀器①中注入水至液面高出儀器①的下端管口，若能觀察到                           現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣。
（4）儀器①的末端伸入液面以下的原因是                                                 。
（5）小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解速度。 友情提示:你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器。
請你至少寫出兩種方案:
方案一:                                                                    ；
方案二:                                                                    。

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科目：初中化學 來源：四川省中考真題 題型：計算題

下圖是實驗室中一瓶過氧化氫溶液的標簽。某同學為了測定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是否與標簽上相符，用燒杯取該溶液50克，加入二氧化錳1克，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4克。請回答下列問題：
⑴二氧化錳在反應(yīng)中的作用是                   。
⑵完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為                  。
⑶通過計算回答，該過氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否與標簽上相符？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置，回答下列問題。

（1）指出圖中標號儀器的名稱：①          ；②           。

（2）改正裝置圖中的一處錯誤：（3）實驗前必須檢驗裝置的           。

（4）試管加熱時，用酒精燈的       先給試管       ，然后對藥品所在部位加熱。

（5）停止加熱時，先要把           ，然后再          ，若上述操作順序顛倒，可能造成的結(jié)果是：                。

（6）二氧化錳的作用是：                    。

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