5．今年4月22日是第47個(gè)世界地球日，今年的活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盜版光盤改焚燒處理為粉碎回收，二次利用
B．生活中一水多用，用淘米水澆花
C．大力發(fā)展公共交通，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放
D．工業(yè)污水灌入地下，減少地表水污染

分析 A．根據(jù)塑料制品的回收利用來(lái)分析；
B．根據(jù)節(jié)水措施來(lái)分析；
C．根據(jù)減輕空氣污染來(lái)分析；
D．根據(jù)水體污染來(lái)分析．

解答 解：A．盜版光盤改焚燒處理為粉碎回收，二次利用，既節(jié)約了資源，又保護(hù)了環(huán)境，故不合題意；
B．生活中一水多用，用淘米水澆花達(dá)到了節(jié)約用水的目的，故不合題意；
C．大力發(fā)展公共交通，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，節(jié)約了資源，故不合題意；
D．工業(yè)污水灌入地下，會(huì)嚴(yán)重污染地下水，故符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．草酸晶體（H2C2O4•xH2O）在常溫下是一種無(wú)色透明晶體．草酸晶體受熱時(shí)分解的化學(xué)方程式為：H2C2O4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，測(cè)定草酸晶體分子中X的值．（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）

Ⅰ．測(cè)量裝置A、B的質(zhì)量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
Ⅱ．取質(zhì)量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產(chǎn)物全部通入以上裝置；
Ⅲ．測(cè)量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a，裝置B增加的質(zhì)量為b，裝置C讀數(shù)為V；
Ⅳ．甲乙兩位同學(xué)想利用上述所得數(shù)據(jù)計(jì)算求X．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置C的作用之一是測(cè)量CO的體積．
（2）甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果，列出計(jì)算草酸晶體分子（H2C2O4•xH2O）中X為$\frac{5a-m}{m-a}$（用含題中相關(guān)字母的代數(shù)式表示）．
（3）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的計(jì)算結(jié)果的可靠性進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)，認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會(huì)使計(jì)算結(jié)果偏大（填“偏小”或“偏大”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．哈爾濱市“濱江濕地公園”是集濕地觀賞、親水游樂(lè)、休閑度假為一體的濕地公園，它將被打造成為國(guó)家5A級(jí)濕地旅游風(fēng)景區(qū)．“濕地蘑菇采摘園”種植的蘑菇主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素為維生素，其作用為調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康；種植蘑菇期間，為使蘑菇抗寒抗旱，同時(shí)提高植物體內(nèi)蛋白質(zhì)的含量，農(nóng)民經(jīng)常要施加的一種化肥為NH4H2PO4（具體的化學(xué)式），農(nóng)民在施用此化肥時(shí)不能與草木灰同時(shí)施用的主要原因是草木灰顯堿性，與銨態(tài)氮肥混合使用會(huì)喪失肥效．肥料使用過(guò)程中提倡使用適量，合理施用化肥，否則會(huì)造成水體污染，水體污染的危害為水體富營(yíng)養(yǎng)化；請(qǐng)舉出你在生活中防治水體污染的具體措施：電池不隨便亂扔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有Mg（OH）2和MgCO3的固體混合物6g，經(jīng)測(cè)定鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，向固體混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)過(guò)程中有氣泡產(chǎn)生
B．生成MgCl2的質(zhì)量為9.5g
C．反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有MgCl2
D．所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是B（填字母）．
a．燒杯   b．量筒   c．試管   d．蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列過(guò)程中，一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．石油分餾得到汽油B．用食醋除去水壺中的水垢
C．蒸餾水淡化海水D．過(guò)濾除去食鹽水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他一起完成．
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，他應(yīng)稱量的氫氧化鈉固體質(zhì)量為20g．配制過(guò)程中應(yīng)用到的玻璃儀器有：量筒、燒杯、玻璃棒，稱量氫氧化鈉時(shí)，應(yīng)將其放入玻璃器皿中稱量，這是因?yàn)闅溲趸c具有吸水性且其水溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性．經(jīng)精確測(cè)定，小明配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，你認(rèn)為其可能的原因是（寫一條）使用量筒讀數(shù)時(shí)仰視．
（2）小明取部分配制好的溶液做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（其他儀器已略去）：反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）通入一段時(shí)間CO2后，小明想對(duì)試管中的溶液組成進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
【猜想】Ⅰ：只有氫氧化鈉；
Ⅱ、既有氫氧化鈉又有碳酸鈉；
Ⅲ、只有碳酸鈉．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性，能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)完成下表中的空格．
 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 ① 取試管中溶液少許，滴入適量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
 ② 取試管中溶液少許，滴入稍過(guò)量的CaCl2稀溶液，過(guò)濾后，向澄清濾液中滴入無(wú)色酚酞試液 溶液變渾濁，有沉淀產(chǎn)生，溶液變成紅色． 猜想Ⅱ正確．
 ③ 取試管中溶液少許，滴入稍過(guò)量的CaCl2稀溶液，過(guò)濾后，向?yàn)V液中加入滴入無(wú)色酚酞試液． 澄清濾液中加入試液后，無(wú)明顯現(xiàn)象． 猜想Ⅲ正確．
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)②、③中都滴入了稍過(guò)量的CaCl2稀溶液，其目的是：可以完全除去碳酸鈉，可否用稀鹽酸替代CaCl2溶液？理由是不可以，鹽酸可以和碳酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．A、B、C、D四種物質(zhì)分別是酸堿鹽和氧化物中的一種，其中有一種是胃液的主要成分，B是一種常用的食品干燥劑．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“-”表示相互反應(yīng)，“→”表示相互轉(zhuǎn)化．請(qǐng)回答：
（1）ABC分別是CaCO3、CaO、Ca（OH）2；
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，又稱為中和反應(yīng)．
（3）D轉(zhuǎn)化為HNO3的化學(xué)方程式，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3；生成物有成沉淀生成，符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)物質(zhì)和雙氧水，當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱，產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為：X+2H2O2═N2+4H2O，則X的化學(xué)式是（　�。�
A．N2H4B．NH3C．N2O4D．NO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案