給10%的硫酸溶液通電（實(shí)質(zhì)為電解水，硫酸不發(fā)生化學(xué)變化）以測(cè)定水的組成，下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是（ ）
氧氣質(zhì)量（克）氫氣質(zhì)量（克）硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A64810%
B10210%
C16211%
D163211%

A．A選項(xiàng)
B．B選項(xiàng)
C．C選項(xiàng)
D．D選項(xiàng)
【答案】分析：根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化發(fā)生改變的因素來(lái)分析，電解水生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比約為8：1，電解水過(guò)程中，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大．
解答：解：A、質(zhì)量比符合，硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該大于10%，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、生成氣體的質(zhì)量比和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不符合理論值，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、生成的氣體的質(zhì)量比和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都符合理論值，此項(xiàng)正確；
D、生成氣體的質(zhì)量比不符合理論值，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：電解水時(shí)在水中加入少量稀硫酸和氫氧化鈉的為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，加入的物質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，溶液遍布生活的每一個(gè)角落．
（1）下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是
B
B

（2）魚類可以在自然界的水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?!--BA-->
A
A
．
A．O2            B．2O               C．O            D．O2-
（3）水是常用的溶劑，下列溶液所用的溶劑不是水的是
C
C

A．稀鹽酸        B．生理鹽水           C．碘酒溶液        D．葡萄糖注射液
（4）向水中加入
C
C
后振蕩，可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來(lái)鑒別硬水和軟水
A．稀硫酸        B．食鹽               C．肥皂水        D．石灰水
（5）硬水對(duì)生活的危害很大，生活中經(jīng)常通過(guò)
B
B
降低水的硬度
A．蒸餾          B．煮沸               C．過(guò)濾          D．消毒
（6）下列反應(yīng)中，屬于有水生成的化合反應(yīng)是
A
A
；有水生成的分解反應(yīng)是
D
D

A．氫氣燃燒        B．二氧化碳通入石灰水   C．電解水        D．加熱碳酸氫銨
（7）給45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀硫酸通直流電（實(shí)質(zhì)是水在通電條件下分解，硫酸沒消耗）一段時(shí)間后，下列各組數(shù)據(jù)中，合理的是
B
B

A． B． C． D．
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10% 10% 12% 12%
正極氣體質(zhì)量 （g） 1 8 2 32
負(fù)極氣體質(zhì)量（g） 8 1 32 2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆江蘇省儀征市大儀中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（8分）水是生命之源，溶液遍布生活的每一個(gè)角落。
⑴ 下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是    

A．                B．                 C．                  D．
⑵ 魚類可以在自然界的水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?u>    。
A．O2           B．2º               C．O            D．O2－
⑶ 水是常用的溶劑，下列溶液所用的溶劑不是水的是    
A．稀鹽酸        B．生理鹽水           C．碘酒溶液        D．葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入    后振蕩，可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來(lái)鑒別硬水和軟水
A．稀硫酸        B．食鹽               C．肥皂水        D．石灰水
⑸ 硬水對(duì)生活的危害很大，生活中經(jīng)常通過(guò)    降低水的硬度
A．蒸餾          B．煮沸               C．過(guò)濾          D．消毒
⑹ 下列反應(yīng)中，屬于有水生成的化合反應(yīng)是    ；有水生成的分解反應(yīng)是     
A.氫氣燃燒        B.二氧化碳通入石灰水   C. 電解水        D.加熱碳酸氫銨
⑺給45 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀硫酸通直流電（實(shí)質(zhì)是水在通電條件下分解,硫酸沒消耗）一段時(shí)間后，下列各組數(shù)據(jù)中，合理的是    

 
A．
B．
C．
D．
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ωH2SO4
10%
10%
12%
12%
正極氣體質(zhì)量 (g)
1
8
2
32
負(fù)極氣體質(zhì)量（g）
8
1
32
2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）化學(xué)（帶解析） 題型：探究題

（10分）小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣。
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時(shí)間，試管中無(wú)現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色。
【分析猜想】（1）溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明生成了        ①      
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。
【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來(lái)的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是    ②   ，此反應(yīng)還生成了水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式       ③         ；
（3）濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說(shuō)明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的     ④    有關(guān)。
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                ⑤              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省儀征市九年級(jí)上學(xué)期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）水是生命之源，溶液遍布生活的每一個(gè)角落。

⑴ 下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是    

A．                B．                 C．                  D．

⑵ 魚類可以在自然界的水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?u>    。

A．O2           B．2º               C．O            D．O2－

⑶ 水是常用的溶劑，下列溶液所用的溶劑不是水的是    

A．稀鹽酸        B．生理鹽水           C．碘酒溶液        D．葡萄糖注射液

⑷ 向水中加入    后振蕩，可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來(lái)鑒別硬水和軟水

A．稀硫酸        B．食鹽               C．肥皂水        D．石灰水

⑸ 硬水對(duì)生活的危害很大，生活中經(jīng)常通過(guò)    降低水的硬度

A．蒸餾          B．煮沸               C．過(guò)濾          D．消毒

⑹ 下列反應(yīng)中，屬于有水生成的化合反應(yīng)是    ；有水生成的分解反應(yīng)是     

A.氫氣燃燒        B.二氧化碳通入石灰水   C. 電解水        D.加熱碳酸氫銨

⑺給45 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀硫酸通直流電（實(shí)質(zhì)是水在通電條件下分解,硫酸沒消耗）一段時(shí)間后，下列各組數(shù)據(jù)中，合理的是    

                    A．    B．    C．    D．

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ωH2SO4   10%   10%    12%    12%

正極氣體質(zhì)量 (g)     1      8      2      32

負(fù)極氣體質(zhì)量（g）   8      1      32     2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市大儀中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，溶液遍布生活的每一個(gè)角落．
（1）下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是   
（2）魚類可以在自然界的水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?u>    ．
A．O2            B．2O               C．O            D．O2-
（3）水是常用的溶劑，下列溶液所用的溶劑不是水的是   
A．稀鹽酸        B．生理鹽水           C．碘酒溶液        D．葡萄糖注射液
（4）向水中加入    后振蕩，可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來(lái)鑒別硬水和軟水
A．稀硫酸        B．食鹽               C．肥皂水        D．石灰水
（5）硬水對(duì)生活的危害很大，生活中經(jīng)常通過(guò)    降低水的硬度
A．蒸餾          B．煮沸               C．過(guò)濾          D．消毒
（6）下列反應(yīng)中，屬于有水生成的化合反應(yīng)是    ；有水生成的分解反應(yīng)是   
A．氫氣燃燒        B．二氧化碳通入石灰水   C．電解水        D．加熱碳酸氫銨
（7）給45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀硫酸通直流電（實(shí)質(zhì)是水在通電條件下分解，硫酸沒消耗）一段時(shí)間后，下列各組數(shù)據(jù)中，合理的是   
A．B．C．D．
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%10%12%12%
正極氣體質(zhì)量 （g）18232
負(fù)極氣體質(zhì)量（g）81322

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