把25g硫酸銅晶體溶于100g水中，所得溶液質(zhì)量分數(shù)的為（　�。�
A、等于20%B、大于20%
C、小于20%D、無法確定
考點：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：硫酸銅晶體是五水合硫酸銅，化學式為CuSO4?5H2O；硫酸銅晶體溶于水，所得溶液中的溶質(zhì)中硫酸銅，25g硫酸銅晶體中含硫酸銅的質(zhì)量小于25g，據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
解答：解：硫酸銅晶體是五水合硫酸銅，化學式為CuSO4?5H2O；硫酸銅晶體溶于水，所得溶液中的溶質(zhì)中硫酸銅，25g硫酸銅晶體中含硫酸銅的質(zhì)量小于25g；25g硫酸銅晶體溶于100g水中，所得溶液的質(zhì)量為25g+100g=125g，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%、硫酸銅晶體溶于水所得溶液中的溶質(zhì)是硫酸銅是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是暗紫色固體，將A加熱會產(chǎn)生無色無味的氣體B．黑色固體C在B中燃燒發(fā)出白光，生成無色氣體D，D使澄清石灰水變渾濁．
（1）加熱A的文字表達式：
 
；基本反應類型：
 
．
（2）B物質(zhì)的一種具體用途是
 
．
（3）為了使C物質(zhì)在B中充分燃燒，應該將C物質(zhì)由上向下
 
（填”快速“或“緩慢”）插入盛有B的集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進行實驗，請回答：

（1）指出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
  b
 
．
（2）A、B、C裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①若用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”“B”或“C”），反應的化學方程式是
 
．
②若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長頸漏斗中應加入
 
溶液，該反應的化學方程式是
 
．
③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填c或d），這種收集氣體的方法是
 
法．
④實驗室將甲酸和濃硫酸（兩種液體）混合加熱，可制備一氧化碳氣體．
 
（填可以或不可以）選用上述氣體裝置，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求．其中營養(yǎng)成分的額具體含量如資料卡片所示．
請根據(jù)資料回答下列問題：
（1）黑木耳中所含的鐵是指
 
（填字母序號）
    A．分子   B．原子   C．元素
（2）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補鐵保健品中的有效成分之一，其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（計算結(jié)果保留至0.1%）．
（3）與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為
 
mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是密閉體系中某反應的微觀觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．
（1）反應后圖1方框內(nèi)應再填入1個（圖2中）
 
微粒（選填序號），
（2）該反應屬于
 
反應（填“分解”、“化合”）；
（3）寫出符合微觀圖的一個具體反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的實驗室制法

（1）反應原理：
①常溫下：
 
（寫出化學方程式），可選用裝置
 
．
②加熱時：
 
，
 
（寫化學方程式），可選用裝置
 
．
（2）收集方法：O2
 
，可用排水法收集；O2
 
，可用向上排空氣法收集．
（3）驗滿方法：
①若用排水閥收集時，當看到
 
，表明O2已收集滿．注意：集氣瓶應豎直正放并蓋好玻璃片．
②若用向上排空氣法收集時，則用帶火星的木條放在
 
，若
 
，說明氧氣已收集滿．
（4）檢驗方法：把
 
伸入
 
中，若
 
，則證明是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置．請完成以下各題：

（1）寫出如圖①、②兩種儀器的名稱：①
 
  ②
 
．
（2）以氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應選用
 
和
 
裝置（填字母）來制取并收集氧氣，反應的符號表達式是
 
．若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是
 
，反應的符號表達式是
 
；若使用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是
 
．
（3）我市某中學小曹老師帶領(lǐng)學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集
1
2
集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．
①用下列方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是
 
（填字母）

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：
 
．
③若空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的
 
%，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的
 
；
（2）剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是
 
；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到試管①中現(xiàn)象
 
，②中現(xiàn)象
 
．
（4）在這個反應中
 
（填“木炭”或“氧化銅”）具有還原性．（4）停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，這樣操作的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①氮氣  ②氧氣  ③稀有氣體  ④二氧化碳四種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)：
（1）急救病人和切割金屬的是
 
；（2）可導致溫室效應的是
 
；
（3）可制多種電光源的是
 
； （4）防止食品腐爛，食品包裝時常充入的是
 
．

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