如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出圖1中有標號的儀器名稱:①    ②  

(2)若用氯酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是  (填字母序號,下同),收集裝置是C或  ,該反應的化學方程式為  

(3)若用C裝置收集氧氣,正確的操作順序為  (填編號).

a.將導管伸入集氣瓶口,讓氣體進入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面

(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流  (填小明或小亮)的操作更好,該反應的化學方程式為  .實驗結束后,若要分離出二氧化錳,可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥.過濾操作時,需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過程圖示2中,正確的是 甲 (選填“甲”或“乙”).

甲:A→B→C       乙:A→B→D

在過濾操作中玻璃棒的作用是  .若濾液仍渾濁,下列可能的原因有  

A.濾紙破了                           B.濾紙沒有緊靠漏斗內壁

C.承接濾液的燒杯沒洗干凈             D.漏斗中液體的液面高于濾紙邊緣

(5)圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,  ;該反應的化學方程式為  .改進后裝置具有的優(yōu)點是  (填序號).

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化

(6)取31.6g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,共收集到1.6g氧氣.

①參加反應的高錳酸鉀的質量是多少?(寫出詳細解題過程)  

②剩余固體中氧元素的質量分數(shù)為  .(此空直接填寫結果,計算結果保留到0.1%)

③有同學發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致.針對這個案例,在實驗前你想提醒同學們注是  


考點:  氧氣的制取裝置;過濾的原理、方法及其應用;氧氣的化學性質;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;根據(jù)化學反應方程式的計算.

專題:  有關化學方程式的計算;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:  (1)根據(jù)儀器名稱解答;

(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件決定發(fā)生裝置,氣體的物理性質決定收集裝置;

(3)根據(jù)實驗的注意事項和順序解答;

(4)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理和注意事項,以及過濾的注意事項分析解答;

(5)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象,反應原理,裝置的特點分析;

(6)①根據(jù)氧氣的質量結合化學方程式即可計算高錳酸鉀的質量;

②根據(jù)高錳酸鉀中氧元素的質量減去生成氧氣的質量除以剩余固體的質量,即可解答;

③根據(jù)藥品使用注意事項解答;

解答:  解:(1)儀器①為鐵架臺; ②為長頸漏斗;

(2)若用氯酸鉀制取氧氣時,應選擇加熱固體產生氣體的發(fā)生裝置A;由于氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;應選擇排水法或向上排空氣法收集;

氯酸鉀在二氧化錳催化和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣;

(3)排水法收集時應按b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;a.將導管伸入集氣瓶口,讓氣體進入瓶中;c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面,的順序操作;

(4)為得到平穩(wěn)的氧氣流應把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中;過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣;過濾時應把疊好的濾紙分成一邊三層一邊一層進行過濾;

(5)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;反應的化學方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;改進后裝置①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

(6))①解:設參加反應的高錳酸鉀的質量為x,

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

 316                  32

  x                   1.6g

x=15.8g

答:參加反應的高錳酸鉀的質量為15.8g.

(2)剩余固體中氧元素的質量分數(shù)為:=37.3%;

(3)高錳酸鉀氧化作用對皮膚有腐蝕作用,在實驗前你想提醒同學們注是避免藥品與皮膚直接接觸.

答案:

(1)①鐵架臺; ②長頸漏斗;

(2)A;F;                       

 (3)bac

(4)小亮   2H2O22H2O+O2↑ 甲  引流  ACD

(5)火星四射,放出熱量,生成黑色固體;    3Fe+2O2Fe3O4;    ①②③;

(6)①解:設參加反應的高錳酸鉀的質量為x,

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑   

316                   32

 x                   1.6g 

  x=15.8g

答:參加反應的高錳酸鉀的質量為15.8g.

②37.3%;   ③避免藥品與皮膚直接接觸.

點評:  本題考查了學生對實驗室制取氣體的反應原理、裝置選取、儀器使用等知識,能較好培養(yǎng)學生解決問題的能力.


練習冊系列答案
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氧氣是空氣的主要成分之一。下列關于氧氣的說法正確的是                【     】

   A.氧氣能支持燃燒,可作燃料       

   B.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

   C.氧氣對人們的生活百益無害

   D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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請用化學用語填空:

(1)一個亞鐵離子  

(2)氧化鈣中鈣元素是+2價  ;

(3)2個銨根  ;

(4)由60個碳原子構成的單質分子  

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二氧化錫(SnO2)可用作液晶元件電極,其中氧元素為﹣2價,則錫元素的化合價為( 。

 

A.

+1

B.

+2

C.

+3

D.

+4

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一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( 。

 

A.

丁是該反應的催化劑

 

B.

甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量

 

C.

該反應中甲、丙的質量比為7:10

 

D.

該反應中乙、丙的質量比為3:17

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物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是                         

A.氫氣:產生黃色火焰                 B.木炭:火焰呈淡藍色

C.鐵絲:火星四射,放出大量熱         D.紅磷:產生濃烈的霧

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下表是元素周期表的一部分(元素名稱已省略):

   族

周期

IA

0

1

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12  

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)原子序數(shù)是12的元素符號為    ▲   

(2)相對原子質量為22.99的元素屬    ▲    (填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學性質比較_______(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)

(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是    ▲    (填字母代號)

A.質子數(shù)不同          B.相對原子質量不同       C.中子數(shù)不同

(4)右圖為某元素的原子結構示意圖,x=____,該元素位于周期表中第    ▲    周期。 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關玻璃棒作用的描述錯誤的是(  )

 

A.

溶解時:攪拌,加速固體溶解

 

B.

研細時:搗碎固體

 

C.

加熱蒸發(fā)時:攪拌,防止局部過熱引起液體飛濺

 

D.

過濾時:引流

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列事實不能說明氧氣比氮氣性質活潑的是

A.氧氣和氮氣都是無色無味的氣體

B.氧氣可用于煉鋼,氮氣常用作保護氣

C.紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮氣中不能燃燒

D.食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣

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